初中语文21* 邹忌讽齐王纳谏图片ppt课件

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看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。
刘向(约前77－前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。《战国策》即由刘向编订而成。《战国策》是一部国别体史书，共三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下出现的。
邹忌 _____ 昳丽 _____ 朝服 _____衣冠 _____ 窥镜 _____ 谤讥 _____ 间进 _____ 期年 _____ 妾 _____ 孰 _____ 谏 _____ 寡人 _____
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
修：长，这里指身高昳丽：光艳美丽朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽窥镜：照镜子孰与：与……相比怎么样，表示比较
译文：邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公比，哪一个美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”
及：赶得上，比得上复：又
译文：他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
旦日：第二天不若：不如，比不上
译文：第二天，有客人从外面来，邹忌与他坐着谈话，邹忌问客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美丽。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
明日：次日，第二天孰：同“熟”，仔细弗如远甚：远远不如美我：认为我美私：偏爱
译文：次日，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美；又照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
诚：确实，的确皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美
译文：于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
左右：君主左右的近侍之臣四境之内：全国范围内蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的侍妾和身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您所受到的蒙蔽很深了！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
善：好，对面刺：当面指责过：过错闻：这里是“使……听到”的意思
译文：齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
门庭若市：门口、院内像集市一样时时：常常，不时间进：偶然进谏期年：满一年
译文：命令刚下达，许多大臣都来进谏，门口、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
1.朝朝服衣冠入朝见威王 皆朝于齐2.孰我孰与城北徐公美孰视之3.上受上赏 上书谏寡人者
形容词，同“熟”，仔细
1.邹忌修八尺有余（古义：长，这里指身高；今义：修理）2.吾妻之美我者，私我也【古义：偏爱；今义：属于个人的或为了个人的（跟“公”相对）】3.今齐地方千里（古义：土地方圆；今义：某一区域；空间的一部分）
4.宫妇左右莫不私王（古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词）5.群臣吏民能面刺寡人之过者（古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体）
1.朝服衣冠（名词用作动词，穿戴。）2.吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为……美，以……为美。）3.群臣吏民能面刺寡人之过者（名词用作状语，当面。）
城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”表判断）
与坐谈(省略主语和宾语，应为“邹忌与之坐谈”)
忌不自信（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）
能谤讥于市朝（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”）
（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
（第3-4段），写齐王纳谏及其结果。
1.“朝服衣冠,窥镜,问妻”这三个行动表现出邹忌什么样的心态?
自觉其美,颇有炫耀之意。
2.“复问其妾,再问来客”等行动表现了邹忌什么样的心理?
其妻的过分赞美之词和徐公是齐国著称的美男子这一客观事实,使他反而不敢自信,说明他尚有自知之明;于是有“复问其妾,再问来客”等行为.这正是他很想胜过徐公,又怀疑不如徐公的心理。
3.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
相同的是都赞扬了邹忌比徐公美；妻子“君美甚，徐公何能及君也！”这是热情地赞扬邹忌的“美甚”，反映了妻对夫的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，所以不得不敷衍地说一句“徐公何能及君也”，这比妻的赞美差多了；客的回答是：“徐公不若君之美也”，用陈述句，比妾的反问句，语气更轻了，这是因为他的主要目的是有事相求。
4.揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用？
人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5.邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？
“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”
6.邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？
齐威王是个聪明有为的国君，只要认识到自己受到了蒙蔽，下一步该怎么办，他很清楚，对聪明有为的国君，不需说多余的话。
7.“王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？
“受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。
8.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？
批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。
9.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。
10.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
1.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？
那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
2.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。
①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。
3.仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。
课文先写比美的事情，以比美为后面的进谏除蔽作铺垫，小中确实可以包含着大。比美这件生活小事同国家大事之间，在“受蔽”这一点上，有相似之处，可供类比。作者把两件事巧妙地联系起来，能收到很好的说服效果。
4.创作与本文有关的对联。
（1）邹忌敢谏乃忠臣；齐王纳言是明主。（2）邹忌讽喻进谏以小见大；齐王悬赏纳言战胜于朝。（3）邹忌巧言善辩进言委婉；威王悬赏纳谏从谏如流。（4）思君主治乱，邹忌推已及人，勇讽谏；谋社稷安危，威王虚怀若谷，勤纳言。
邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。
齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。
本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。
文章有“比美”“进谏”“赏谏一朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐威王从善如流的魄力以及战胜于朝廷”的辉煌功绩。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。
对邹忌与徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色的描绘；对邹忌的进谏，却只作概括叙述。对臣民的进谏，也只突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会到齐王纳谏后的巨大变化。而对齐王最初受蔽之深，齐国积弊之多，以及具体如何改革等，都略而不写，只从侧面暗示，使文章的中心更为突出。三问三答，也没有描写人物的神态、举止等，而是通过不同的语言来表现人物对问题的不同态度。文章用笔简洁，辞约意丰。