部编版小学语文小升初练习试题（五）（全国通用）

这是一份部编版小学语文小升初练习试题（五）（全国通用），共8页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
1．学校图书角藏有以下文学作品。文学社团的同学们想先后研究朱熹、鲁迅、老舍、高尔基、列夫·托尔斯泰的写作特点，他们借书的顺序正确的一项是（ ）
①《骆驼祥子》 ②《女神》 ③《四书章句集注》 ④《沙与沫》
⑤《战争与和平》 ⑥《子夜》 ⑦《列子》 ⑧《呐喊》 ⑨《童年》
A．③⑧④⑤⑨B．③⑧①⑨⑤
C．⑦②①⑤⑨D．⑥④①⑨⑤
2．与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”所描写的季节相同的是（ ）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开B．解落三秋叶，能开二月花
C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
3．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊给救下的野人取名叫（ ）
A．摩迪B．星期五C．左拉D．星期六
4．加点字的正确解释是（ ）
众星拱月
A．顶动B．环绕C．建筑物成弧形
5．下列句子中的加点词语与其他三项表达的感情色彩不同的一项是（ ）。
A．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。
B．这个人贪婪成性，什么都想据为已有。
C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．他竟然做出如此伤天害理的勾当！
二、书写
6．照样子，把“自豪”两个字规范、美观地书写下来。
自豪 ( )
三、填空题
7．按要求，写词语。
沉甸甸（ABB式）__________ __________
星星点点（AABB式）__________ __________
8．按查字典的要求填空
9．看拼音，写词语。
yīn qiè( ) piě zuǐ( ) yī jīn( ) shān bēng dì liè( )
bèn zhuō( ) jué wàng( ) zī rùn( ) suí yù ér ān( )
10．按课文内容填空。
（1）举头望明月，________。
（2）________ 青，________红，鱼________，鸟________ 。
（3）小荷才露________ ，早有蜻蜓________。
（4）古对________ ，圆对________ 。和风对________，朝霞对________。
（5）________ ，性本善，性________ ，________。
（6）人们端午节吃棕子是为了纪念爱国诗人________ 。
11．先将四字词语补充完整，再按要求填空。
眼( )手快 手忙( )乱 面红( )赤 秋( )气爽
披头( )发 层( )尽( ) 七( )八( ) 百发百( )
1．上面词语中“百发百（ ）”结构一样的成语有___________、_____________。
2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。
12．超级模仿秀。（对照例子，写词语）。
（1）源源不断
______________、________________
（2）书声琅琅
______________、________________
（3）辛辛苦苦
______________、________________
13．根据音节，写同音字组词。
yánɡ ( )树 海( ) 太( ) ( )毛
jìn ( )出 ( )力 ( )处 前 ( )
jīn 毛 ( ) ( )色 ( )天 丝 ( )
shēnɡ上( ) ( )音 ( )起 花( )
四、语言表达
14．按要求写句子
（1）柳树上挂满了银条儿。（扩句）
___________________________________________________
（2）青山是不会老的。（改为反问句）
___________________________________________________
（3）敌人非常狡猾。（改为比喻句）
_______________________________________________
（4）小鸟在树上叫。（改为拟人句）
_____________________________________________
（5）用关联词把两句话合并成一句话。
①地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。
__________________________________________________
②所有的动物都死去了。人类会灭亡。
____________________________________
五、现代文阅读
阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）
新疆有一个天鹅湖。它是由许多大小不同的湖连接而成的，东西长约30千米，南北宽约10千米。天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。
湖中，成群的天鹅在悠然嬉戏，远远望去，像点点白帆。每年3月到10月，是观赏天鹅的最好季节。游人登上瞭望塔，天鹅湖上美丽的自然风光和湖中优雅的天鹅尽收眼底。
15．为什么说天鹅湖畔像一幅迷人的山水画呢？
_____________________________。
16．用下面句子中加点的字词写句子。
新疆有一个天鹅湖。
____________有_______________。
湖中，成群的天鹅在悠然嬉戏。
____________悠然_____________。
17．从文章中你知道每年观赏天鹅湖最好的季节是哪几个月呢？它们应该是什么季节呢？
________________________________
课外阅读。
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
18．从文中找出下列词语的近义词。
飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )
19．文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？
______________________________________________________
20．春天柳絮的特点是_________________________________。
21．用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。
______________________________________________________
六、书面表达
22．看图写话（我手写我心）。
提示：图中是什么时候？有谁在什么地方干什么？他们的心情怎样？你能用上“……有的……有的……还有的……”说几句话吗？试试看！
23．习作百花园。
选择一位自己喜爱的老师，抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师，突出老师的特点，表达对老师的赞美。
要查的字
音序
音节
部首
余几画
结构
吐
______
____
_____
____
____
苹
____
_____
______
____
_____
团
____
_____
_____
____
___
屁
_____
_____
_____
____
____
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．自豪
7．慢腾腾 香喷喷 安安稳稳 轰轰烈烈
8．T tǔ 口 3 左右 P píng 艹 5 上下 T tuán 口 3 全包围 P pì 尸 4 半包围
9．殷切 撇嘴 衣襟 山崩地裂 笨拙 绝望 滋润 随遇而安
10．（1）低头思故乡 （2）池草； 山花； 出水； 入林 （3）尖尖角； 立上头 （4）今； 方； 细雨； 夕阳 （5）人之初； 相近； 习相远 （6）屈原
11．疾 脚 耳 高 散 林 染 上 下 中 一心一意 一五一十 头重脚轻 七嘴八舌
12．（1）如：念念不忘； 飘飘欲仙 （2）如：白发苍苍； 得意洋洋 （3）如：断断续续； 匀匀实实
13．杨树 海洋 太阳 羊毛
进出 尽力 近处 前进
毛巾 金色 今天 丝巾
上升 声音 升起 花生
14．（1）落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶的银条儿。 （2）难道青山会老吗？ （3）敌人像狐狸一样狡猾。 （4）小鸟在树上叽叽喳喳的叫。 （5）①虽然地球美丽壮观，和蔼可亲，但是地球上可供人类活动的范围很小。 ②如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡。
15．天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。
16．我家门前 一条小河 爷爷坐在椅子上 地喝着茶水
17．3月到10月。春天和夏天、秋天。
18．飘荡 仿佛 快乐 大概
19．指柳絮。表达了作者对柳絮的喜爱之情，以及对春天的赞美。
20．毛茸茸的、随风飘荡
21．因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
22．雪后，到处都是白茫茫的，就像给大地换上了白色的衣裳。小明和小红一起到小区里玩。天很冷，他们都穿得暖暖和和的，还戴了围巾和手套。他俩各自滚好了一大一小两个雪球，然后堆在一起。小明捡了几颗石子用来当作眼睛和纽扣。小红看到了，叫了起来：“现在雪人有模有样了！”小明说：“还不够呢！”只见小明扛着扫把，说：“这个可以当它的胳膊。”小红说：“这真是个好办法。我还有一个办法，就是用一根胡萝卜来当雪人的鼻子。”话音未落，她就跑回家拿了一根胡萝卜，然后再飞奔回来，把胡萝卜插在雪人的脸上。小明看着刚做好的雪人，一边高兴地拍着手，一边哈哈大笑。小红说：“让我们的爸爸妈妈也来看一看吧！”
23．例文：
我的老师
在众多的老师中，给我印象最深的是小学数学老师沈老师。沈老师有一张能说会道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的话语。最有趣的是他那头茂密的头发，远远看去就像一个小鸟巢，这两个可是他的“基础配方”。
沈老师是我在小学四年级时到来的。他刚来时，我们都对他那一头茂密的头发产生了浓厚的兴趣。于是，他的头到哪里，我们的眼睛就看到哪里，沈老师看我们的眼神总是紧紧地盯着他的头发看，他会有点小生气，说：“看什么看，我头上难道有答案吗？还是有小鸟住在这上面？”顿时我们班哄堂大笑。
当沈老师在讲解难题时，有些同学缩头缩脑地做小动作。沈老师就故意叫他们站起来复述他的讲课内容，他们瞬间吓得蹦了起来，我可以想象得到那几个同学心都快跳出来了吧。在我们背诵的时候，他们总是滥竽充数，殊不知，沈老师全部看在了眼里。他镇定地说：“你们干脆带着降落伞去跳楼。我嘛，买块豆腐墙去撞算了！”沈老师的一番话就像引爆炸药的导火线，瞬间“引爆”全场。当我们笑完时，他还优雅地做了一个音乐指挥结束的手势，再次把我们逗得前俯后仰。
沈老师的课经常让我们在课堂上发出欢快的笑声，让别的班级的同学很是羡慕。他的“逗功”带着我们轻松愉快地度过四十分钟。使我们一次又一次地期待他的课。因为喜欢，所以我们的成绩也那么优秀。我相信经过多少年，我们也不会忘记他，因为他的幽默风趣一直留在我的脑海里。