岭南版七年级下册1 中国世界遗产之美教案及反思

教学目标

一、知识与技能：1、了解砚铭的概念、内容、位置、价值等知识。2、感受砚铭创作的“借物言理”“托物言志”的内涵。3、临写砚铭拓片的文字，练习汉字书写，感受中国汉字美感。

二、过程与方法：1、运用银色笔和黑卡纸，学习制作铭砚卡片的方法。2、结合砚铭的知识，学习书写砚铭的位置、章法，临写砚铭拓片上的汉字，或者尝试自由创作砚铭。

三、情感、态度和价值观：1、通过对经典砚铭的欣赏，知道砚铭的知识及其背后的历史文化知识，感受砚铭的人文价值。2、通过对经典砚铭内容的赏析，对学生进行思想道德教育和爱国主义教育，形成正确的人生观、道德观、价值观。3、通过对端砚文化的进一步了解，让学生懂得自己的责任和义务，从我做起、从小事做起，学习好文化知识、写好中国字、做好中国人，为传承和弘扬中国优秀传统文化而努力。

教学重点

1、初步认识砚铭的概念、位置、内容、书体、章法。2、知道砚铭的价值。3、赏析砚铭，对同学们进行思想道德教育和爱国主义教育。

教学难点

1、砚铭的临写。2、砚铭的章法。

教    具

课件、文房用具、铅笔、橡皮擦、直尺、黑卡纸、金/银/白色笔、剪刀、纸质端砚形制和砚铭参考资料、端砚实物。

教学过程

教师活动

学生活动

用时及设计意图

课堂导入

一、欣赏图片。

这是什么？来自哪里？

——这是砚台的铭文拓片。

思考

回答

1分钟

感受砚铭文拓片的书法美感。

课堂发展

二、砚铭

1、含义：指镌刻在墨砚背面或两侧的文字。

始于宋元，盛于明清。

2、内容：赞砚，记事，抒怀。

3、书体：金文、甲骨、篆、隶、草、行等。

4、位置：砚额，砚边、砚侧、砚背。（图示）

5、“四宝砚为重”“砚贵有铭”“铭贵有情”。

三、欣赏砚铭

1、《方寸砚》

——吴昌硕、沈石友（近代）

（1）铭文：

“区区方寸，文明变化。遇时善用，可利天下。石友嘱俊卿。”

（2）吴昌硕与沈石友的小故事。

（3）吴昌硕篆书：苍茫、雄浑、深邃。

2、唐代褚遂良端溪石渠砚

（1）铭文：

“润比德，式以方。绕玉池，注天潢。

永年宝之，斯为良。——遂良铭”

（2）赏析：                          （最早的端砚铭文）

A润比德： 说端砚石质温润如玉，好比君子仁厚的德性。

B式以方：说砚台式样方正，比拟君子端庄正直的品格。

C绕玉池，注天潢：说石渠环绕砚堂（“天潢”即“天上的池塘”），暗喻自己作为大臣要护卫效忠朝廷的意思。

D永年宝之，斯为良：说要永远保存好这方珍贵的砚台。

（3）篆书：圆润、古朴、文雅。

四、“借物言理”“托物言志”。试一试：为一普通长方形砚和一块残缺的端砚石端砚作铭文。（出示两方类似特征的端砚）

五、端石《正气砚》（此砚涉及三位南宋大英雄）

1、铭文:“持坚、守白、不磷、不淄！”

2、托物言志，意志坚定，洁身自好，保家卫国。

3、岳飞（抗金英雄）行草书：浑厚圆润，气雄力健。

4、谢枋得（南宋爱国文学家）；文天祥（抗元英雄）。

六、讨论：铭砚有什么价值？

1、历史价值：是不同时代人、事、物、情的历史见证。

2、文化价值：浓缩了各个朝代政治、经济、文化、审美情趣。

3、艺术价值。石材的天然美、手工雕刻的工艺美、书法文学艺术美的结合。

4、教育价值。铭文多具有教育激励作用。

5、经济价值：物以稀为贵。

七、刻砚铭的步骤图：

砚铭是一门综合艺术

——懂砚、懂文史、懂书法、能金石。

“写好中国字，做好中国人”。学好文化知识开始为传承和弘扬中国优秀传统文化而努力。

八、课堂作业：

1、步骤：

（1）画砚面和砚侧（以书写铭文的那个面为正）。

（2）剪。（3）画砚底和砚侧。（4）用硬笔写铭文，落款，画印章。

2、注意事项：

（1）要考虑砚铭的位置、字数、字的大小等。

（2）注意铭文书写的章法，从上到下，从右到左。

（3）落款可为：某某铭；己亥某某铭。

（4）可临写资料上的铭文，也可自由创作。

3、优秀作业欣赏。

4、老师示范。

思考

回答

欣赏

欣赏

思考

讨论

听讲

欣赏

讨论

回答

听讲

思考

听讲

观看

2分钟

认识砚铭，学习砚铭的基本知识。

1分钟

赏析砚铭

感受砚铭的历史价值、文化价值、艺术价值、教育价值。

1分钟

欣赏最早的端砚铭文。

感受砚铭的历史价值、文化价值、艺术价值、教育价值。

2分钟

尝试创作砚铭，体验砚铭创作的思维，感受好砚铭的优美和巧妙。

1分钟

欣赏砚铭

感受铭砚的历史价值、文化价值、教育价值等、艺术价值。

2分钟讨论

思考总结砚铭的价值。

3分钟回答、总结

1分钟

教育学生从我做起、从小事做起，好好写字，传承和弘扬中国优秀传统文化。

5分钟

学习制作铭砚卡片的方法、步骤、注意事项。

评价与发展

九、学生作业，老师巡堂指导。

十、展示优秀学生作品，学生互评。

动手操作

展示作品

17分钟

3分钟

课后延伸

十一、小结：

砚铭是端砚文化价值重要体现之处，需要同学们在书法、文史、篆刻、端砚等方面都有学习研究，希望同学们能从写好中国字开始，学习好文化知识，承和弘扬中国传统文化。有空也常去阅江楼、端砚村看看，学习欣赏一下端砚，也是一大乐事！

听讲

思考

1分钟

鼓励学生好好练书法、好好学习文化知识，为传承和弘扬中国传统文化出力。

注意事项

注意提醒学生铭文和铭的形制、设计有一定关联。设计构思要巧妙。注意铭文书写的位置。