2022届河北省石家庄市高三毕业班下学期教学质量检测三地理试题含答案

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石家庄市2022年高中毕业年级教学质量检测（三）地理参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。1.A  2.D  3.B  4.C  5.B  6.A  7.D  8.C  9.D  10.B  11.C  12.A  13.D  14.C  15.A二、非选择题：共55分。第16～18题为必考题，第19～20题为选考题。16.（16分）（1）城镇数量少，规模小；（2分）级别低，提供服务数量较少；（2分）城镇间关联性较弱。（2分）（2）海西州自然环境较为恶劣，农牧业发展条件差，第一产业从业人员少；（2分）矿产资源丰富，工矿业发展快，第二、三产业从业人员比重大，因此城镇化水平高。（2分）（3）加强生态建设，改善人居环境；完善农村基础设施和公共服务建设，提升居民生活质量；注重城乡融合，以农矿产品为依托，延长产业链，提供更多就业岗位；改善交通状况，增强与中心城市（城镇）联系。（任答3点，每点2分，共6分）17.（14分）（1）印江县位于亚热带季风气候区，水热充足；槽谷区山体中上部具有高原气候特征，气温日较差较大，利于茶树有机质积累；土壤呈弱酸性，利于茶树种植；坡度缓而不陡，排水条件良好；山体中上部多云雾，利于茶树生长；（任答4点，每点2分，共8分）（2）有利于当地主动保护茶园生态环境，保障茶叶品质；（2分）通过发展旅游业，加大了宣传力度，提升茶叶知名度；（2分）茶叶作为重要旅游商品，提高茶叶销量和经济效益。（2分）（答案合理，酌情给分）18.（17分）（1）泥石流堆积体主要物质来源包括岩石风化（分解、崩塌）形成的碎屑物质；末次冰期时，冰川挟带和搬运的岩土碎屑物质堆积形成的冰碛物（堆积物）；由季节性暴雨和冰川融水导致的洪水挟带的泥沙、石块等物质堆积形成的洪积物。（任答2点，每点3分，共6分）（2）末次冰期时，达德沟内发生了较大规模的泥石流，导致古河道下游出口堵塞，形成堰塞湖；（2分）古河道内水位上涨，水流速度减缓，沉积物主要为颗粒较小黏土物质；（2分）当气温升高，冰川融化导致洪水暴发携带砾石冲入古河道，在黏土沉积层之上形成砾石沉积层；（2分）此后洪水褪去，古河道恢复平静，又开始在砾石层之上形成新的黏土沉积层，堵塞期间，如此往复（暴发多次洪水），形成黏土和砾石交互成层的现象。（2分）（3）2 条断层均通过古河道上游入口，由于断层通过处岩石相对破碎（性质薄弱），影响河流改道时的方向选择和下切速度，对于河流改道具有促进和导向作用。（3分）19.（8分）沉浸式数字旅游可以帮助因疫情等原因影响出行的游客，感受旅游目的地的人物风情；（2分）高龄、残障等不便出行的人士，可以通过沉浸式数字旅游弥补无法亲身到场的缺憾；（2分）借助沉浸式数字旅游，游客可以抵达常人无法抵达之处，体验地处险远的非凡景致；（2分）对于由于过度旅游导致生态脆弱的旅游景区或是需要保护的文化遗产，沉浸式数字旅游既可以让游客欣赏景观和品味文化，又避免对旅游景区和文化遗产的破坏。（2分）（答案合理，酌情给分）20.（8分）主要原因：湿地南部核心区水浅，底泥与水体之间物质交换强烈，向水体释放沉积物中的氮、磷等营养盐类物质；仅通过1处管道补水，水流补给路径单一，日常水体流动性差；水生植物群落较少，对湿地营养盐类物质吸收和水体净化能力较弱。（任答2点，每点2分，共4分）解决措施：增加湿地南部核心区日常补给水量，提高湿地水位；因地制宜地设置进水口、出水口与流动路径，新建、改建输水管道，构建多样化的调水路径，提升湿地水体流动性；有效控制植食性鱼类，重建丰富的水生植物群落。（任答2点，每点2分，共4分）