部编版小学语文六年下册第三单元每课知识点归纳总结+单元知识点小结+单元考试测试卷

2020春部编版小学语文六年级下册第三单元每课知识点归纳总结附单元小结+单元知识点考试测试卷及答案 第三单元8 匆匆9 那个星期天习作例文别了，国语课阳光的两种用法习作：让真情自然流露语文园地   第三单元每课知识点梳理：8 匆匆 一、字词挪移 nuó  徘徊 pái  huái  蒸融zhēnɡ  头涔涔 cén  泪潸潸 shān  遮挽 wǎn藏cáng zàng   尽jǐn  jìn  徘徊：文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中。本课指作者觉得没在这世界上留下那么一点点有意义的痕迹。头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。本课指时间如梭，作者却无力抓住而汗流不止。泪潸潸：流泪不止。本课指时间如梭，作者却无力抓住而泪流不止。表示时间短暂的词语：转眼间  一瞬间  霎时间  转瞬间  弹指间  刹那间  转瞬即逝光阴似箭  日月如梭  岁月如流   二、近义词：匆匆——匆忙 痕迹——印象  遮挽——挽留  确乎——的确  涔涔——潸潸反义词：空虚——充实 匆匆——缓慢  觉察——忽视  伶俐——愚笨 三、课文分析：（1）从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的？这篇课文是描写关于时间流逝的。（2）作者在文中倾诉了对时光匆匆的感受，表达了对人生意义的思考，表现了要有所作为、有所贡献和力求上进的可贵精神。（3）根据课文内容填空。这篇课文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，首先提出问题“ 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。    这里，用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。    其次，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。    “燕子去了”“杨柳枯了”、“桃花谢了”这些都是时间流逝的代表物象，除了这些物象，描写时间流逝的物象还有哪些？(大雁南飞、冰雪消融)（5）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。（6）在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。a．“八千多个日子”是指作者从1898年出生到写作本文的1922年，一共是24年，八千多个日子。b．这句话作者运用了比喻，把逝去的时间比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。c．“溜”“没有声音，没有影子”可以理解为时间无声无息的流逝，非常快。d．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，可以体会到作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。e.作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”:因为时间不停的消逝，而自己去一事无成，心里感到很无奈。（7）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”。“太阳有脚”，“挪移”以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。（8）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。（9）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。“溜”换成“跑”好吗？不好，“跑”不如“溜”生动形象。“溜”写出了时间流逝之快，又写出了时间流逝的不知不觉，而“跑体现不出这一点。（10）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。（11）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？    这两个“赤裸裸”的意思不一样。第一个指的是来到这个世界时没带来什么东西；第二个指的是生命结束时没留下任何成就。    这一连串的抒情性的疑问句自然而然地流露出作者内心的自我斗争，他 不甘心时间就这样无声无息地溜走，自己却什么也做不了，不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去。读到这里，你想到了什么？（我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。）（12）你聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？照应开头，突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。（13）总结：作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。 5、有关珍惜时间的诗歌及名言 金缕衣劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。劝学三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。长歌行青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄花叶衰。 百川东到海， 何时复西归。少壮不努力， 老大徒伤悲。明日歌
明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何， 请君听我明日歌。 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。  ——巴甫洛夫 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。荒废时间，等于荒废生命。 四、仿写句子洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。踢球的时候，时间从脚下过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；玩耍的时候，日子便从欢声笑语中过去了。看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去…… 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如浮云，被清风吹散了；如积雪；被阳光融化了。过去的日子如寒冰，被阳光融化了，如雨滴，被骄阳蒸发了。过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。如浮萍，被流水冲走了。过去的日子如黄叶，被秋风吹落了；如雨水，被泥土吸收了。 燕子去了，有再来的时候 ；杨柳枯了，有再青的时候 ；桃花谢了，有再开的时候。月亮缺了，有再圆的时候 ；叶子黄了，有再绿的时候 ；太阳落了，有再升的时候；
青草萎了，有再长的时候 ；河流干了，有再流的时候 ；风儿停了，有再吹的时候。   9 那个星期天1.给加点的字注音一拍即合 （jí） 白皙（xī） 钦佩（qīn） 琐事（suǒ） 滑稽（jī） 捋着（luō）　　荒谬（miù） 脚踝（huái） 义愤填膺（yīng） 和蔼可亲（ǎi） 　2.给形近字、多音字注音组词　（1）形近字①跨步（kuà）挎包（kuà）②狼藉（jí）书籍（jí）③ 灵魂（hún）魄力（pò）④义愤填膺（yīng）⑤雄鹰（yīng）⑥魁梧（kuí）魅力（mèi）⑦脚腕（wàn）惋惜（wǎn）婉转（wǎn）饭碗（wǎn）豌豆（wān）　　⑧溥天之下（pǔ）师傅（fù）赤膊（bó）拼搏（bó）博学（bó） 　　（2）多音字①翘：翘首（qiáo） 翘起（qiào）②散：松散（sǎn） 散布（sàn）③累：累赘（léi）累积（lěi劳累（lèi）④薄：薄脆（báo） 薄弱（bó）薄荷（bò）⑤空：空荡荡（kōng）空隙（kòng）⑥佣：雇佣（yōng） 佣金（yòng）⑦捋：捋袖子（luō） 捋胡子（lǚ）⑧观：纵观（guān） 道观（guàn） 　3.解释下列词语　　①博学多识：有广博精深的学问。　　② 一拍即合：拍，乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。　　③寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐 。　　④忘乎所以：因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。　　⑤ 义愤填膺：膺，胸。胸中充满了正义的愤恨。 　　4.文学常识及中心归纳　　（1）文学常识：莫泊桑，（1850-1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，代表作有：《福楼拜家的星期天》，《羊脂球》、《项链》、《她的一生》、《漂亮朋友》（又称《俊友》） 、《我的叔叔于勒》。　　（2）中心归纳：本文通过描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现了作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。     习作：让真情自然流露【习作导入】最能打动人的东西莫过于真实的情感,我们在写作文的时候一定要用情打动人.同学们:你们是怎样理解“真”的涵义的呢？1.真人真事，2.亲身经历3.符合客观实际的事等对于真情，我们要用真心去体会，用语言去描摹，用技巧去渲染，用构思去完善。【习作目标】1.“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动。有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，真正做到“我手写我心”。情感的激发。借助观看录象，听感人故事，欣赏精彩片段等多种方法的情感渲染，感受和体悟到真情。2.表现真情，最容易忽视的是生活中的细节，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的真情，写出来的文章自然就枯燥乏味。因此，我确定以“指导学生从细节中感受真情、通过细节描写表现真情”作为此课的教学重点，运用多媒体教学手段的优势唤醒和调动学生的生活积累，使其达到情不自禁、跃跃欲试的状态，让他们对真情的表达有了更多的情感投入后，更加地注重对细节的描写。【习作技巧】用一些细节或描摹生活场景或者用巧妙的构思来表达自己对亲情的理解？这是老师对亲情的理解：亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶【习作点拨】    精描细绘见真情（人物的语言，动作，神态，细节描写等）；万事求实见真情； 直抒胸臆见真情（大胆的抒发自己的真情）； 巧妙地安排结构（设置悬念 线索安排 欲扬先抑等手法）；用第一人称描写叙述；对于真情，我们要用真心去体会，用语言去描摹，用技巧去渲染，用构思去完善。       第三单元知识点小结：一、复习课文1.《匆匆》这篇课文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;又写作者自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,最后发出内心的感叹。细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。2.《那个星期天》主要讲了母亲答应了“我”在星期天的一次不知道目的地的游玩,可却因为母亲的忙碌而没有实现,就在黄昏与傍晚的间隔中,“我”懂了,什么都懂了,“我”流下了眼泪,不出声地流泪,“我”和母亲拥抱在一起,直至天黑。二、背诵、默写《匆匆》。三、词语听写挪移　空虚　徘徊　叹息　停顿　明媚蚂蚁　唠叨　绊倒　砖头　耽搁　揉动绽开　咔嚓　搓手　惊惶　挽回　依偎赤裸裸　翻箱倒柜四、形近字组词　　　　五、多音字组词旋　　薄燕    吓挨       晃六、近义词遮挽——挽留　 确乎——的确旋转——盘旋 渐渐——逐渐空虚——空乏 觉察——发觉叹息——叹气 徘徊——彷徨挪移——移动 盼望——渴望昏暗——阴暗 吓唬——恐吓焦急——着急 兴奋——亢奋原谅——谅解 耽搁——耽误绽开——绽放 沉郁——阴郁急遽——急忙 惊惶——惊恐消逝——消失 荒凉——萧条阳光明媚——艳阳高照七、反义词聪明——愚蠢 匆匆——慢慢蒸融——凝固 空虚——充实挪移——固定 徘徊——果断察觉——忽视 盼望——失望昏暗——明亮 焦急——镇定兴奋——沮丧 沉郁——开朗惆怅——振奋 惊惶——坦然荒凉——繁华伶伶俐俐——笨手笨脚八、成语千门万户九、在括号里填入合适的词语(斜斜)的太阳　　(凝然)的双眼(春天)的早晨 (揉动)的衣服(绽开)的泡沫 (时光)的脚步(千门万户)的世界十、特殊词语AABB式词语:轻轻悄悄　伶伶俐俐　念念叨叨　空空落落ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　绿油油　赤裸裸十一、量词一(滴)水　　　一(个)星期天一(块)方砖   一(个)孩子一(本)画报    一(个)蚁穴十二、精彩文句1.排比句(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(3)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。2.拟人句太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。3.比喻句(1)八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?4.设问句(1)聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?(2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。十三、仿写造句1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比句)                                                              2.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(比喻句)                                                              3.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人句)                                                              十四、知识拓展关于时间的名言:1.没有人不爱惜他的生命,但很少人珍视他的时间。——梁实秋2.时间是真理的挚友。——科尔顿3.时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅4.最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——但丁      第三单元知识点考试测试卷及答案：给加点字选择正确的读音，打“√”。  薄雾（báo  bó）痕迹（hén  héng）旋转（xuán  xuàn）头涔涔（sēn  cén）拨弄（bō  bá）急遽（suì  jù）缥缈（piāo  piǎo）泪潸潸（sān  shān）（1）桌上的瓶子倒（dǎo  dào ）了，水倒（dǎo  dào）了出来。（2）体育老师转（zhuǎn  zhuàn）身对学生说：“向后转（zhuǎn  zhuàn）。”读拼音，写词语。     nuó  yí      pái  huái     mǎ  yǐ      yáng guāng míng mèi  （      ）（      ）（      ）（             ）    niàn  dāo     dān  gē      zhàn  kāi    quán shén guàn zhù（        ）  （        ）  （        ） （                   ）选字组词。  砖  传  转  婉（   ）  （   ）块    宣（   ）  （   ）头绊  拌  伴  搅（   ）  （   ）倒    伙（   ）  （   ）脚绞  校  饺  学（   ）  （   ）杀    蒸（   ）  （   ）子按要求写近反义词。（1）近义词觉察—（     ）  渐渐—（     ）  吓唬—（     ） 缥缈—（     ）   欣喜若狂—（        ）  追悔莫及—（        ）  （2）反义词  漫长—（     ）  孤独—（     ）  荒凉—（     ）  聪明—（     ）先把下列词语补充完整，再按要求做题。翻（  ）倒（  ）（  ）面（  ）息  （  ）呼（  ）叫 （  ）（  ）不安骄（  ）似（  ）（  ）泪（  ）眶 （  ）思（  ）想 （  ）（  ）不吭（1）请写出两个与划横线意思相反的词语： __________     __________  （2）请写出两个与划波浪线类似的的词语： __________     __________  根据要求完成下列句子练习。（1）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）    ______________________________________________________________（2）学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）______________________________________________________________（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）   过去的日子如__________________________________________________根据课文理解填空。（1）《匆匆》是现代著名作家_________写的一篇脍炙人口的__________。文章紧扣“_________”二字，细腻地刻画了___________________，表达了作者对时光流逝的__________________。（2）《那个星期天》的作者是现代著名作家_________。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的_____________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的_____________，到最后等待结束，_____________的心理过程。    参考答案 bó   hén   xuán   cén   bō   jù   piāo   shān（1）dǎo  dào （2）zhuǎn  zhuàn 2.挪移  徘徊  蚂蚁  阳光明媚  念叨  耽搁  绽开  全神贯注3.转 砖块 传 砖  拌 绊 伴 绊  校 绞 饺 饺4.示例：（1）发觉  逐渐  威吓  渺茫  兴高采烈  后悔莫及  （2）短暂  热闹  繁华  愚笨5.箱 柜  掩 叹  大 小  忐忑  阳 火  热 盈  胡（朝） 乱（思）  一声示例：（1）镇定自若  悠然自得  （2）归心似箭  情深似海6.（1）在千门万户的世界里的我不能做些什么。（2）示例：学了《匆匆》这一课，我受到了教育。（3）示例：积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。 7.（1）朱自清  散文  匆匆  时间流逝的踪迹    无奈和惋惜（2）史铁生  万分期待  耐心  焦急万分   期盼落空