2022年广东省东莞市初中学业水平考试生物模拟测试卷(一)（无答案）

这是一份2022年广东省东莞市初中学业水平考试生物模拟测试卷(一)（无答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022年广东省初中学业水平考试模拟试卷（一）生  物一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是A.落红不是无情物，化作春泥更护花  B.离离原上草，一岁一枯荣C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞  D.床前明月光，疑是地上霜2．鄂州，以湖而名，依水而兴，境内拥有大小湖泊100多个，是著名的“百湖之市”。右图是鄂州市某湖泊生态系统中部分生物构成的食物网。下列有关说法错误的是A.该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响B.该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系C.该生态系统具有的自动调节能力有限的D.水生植物是该生态系统中的生产者3．一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是A.图甲表示动物细胞分裂，图乙表示植物细胞分裂B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂C.两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制D.分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同4．下列有关植物细胞结构和功能的叙述，错误的是A.细胞壁起保护和支持的作用    B.细胞膜能够控制物质的进出C.细胞核控制生物的发育和遗传   D.叶绿体可将化学能转变成光能5．为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了下表四组探究实验，下列分析错误的是A.甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气B.乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度C.对实验结果的预期是甲组内的种子萌发D.该实验设计的不足之处是种子的数量少6．变形虫是单细胞生物。某同学在学习了变形虫知识和完成了“观察变形虫”的实验后得出以下结论，其中错误的是A.变形虫在水中伸出伪足进行摄食B.变形虫在分裂后新细胞与亲代细胞的遗传物质一样C.变形虫的生长必须经过细胞分化过程D.把变形虫切割成两块，有核部分能正常生长7．“五九六九，隔河观柳”，春天来了，万物复苏，柳树上抽出了新的枝条。下列有关叙述正确的是A.柳树包含的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体B.叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素C.柳树的茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐D.柳树枝条是由芽的分生组织通过细胞分裂和分化形成的8．小智为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一个实验不科学A.为了检验二氧化碳是不是光合作用的必需原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水B.为了检验光合作用是否产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光照下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中C.为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量D.为了确认叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料9．从古猿到人类的漫长进化历程中，古人类出现了许多区别于古猿的特征。下列描述与事实不相符的是A.前肢越来越粗壮有力     B.能制造和使用工具C.直立行走，前肢解放     D.能够用火，产生语言10．下列有关人类生殖和发育的叙述，错误的是A.卵巢既是女性的主要性器官，又是内分泌器官B.胎儿的性别在精子和卵细胞结合时已经确定C.胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官D.进入青春期后，在性激素的作用下，男女性会出现第一性征11．右图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是A.甲是最大的消化腺，分泌的消化液中含有多种消化酶B.丙是最大的消化腺，分泌的消化液中含有多种消化酶C.丁是吸收营养物质的主要器官，内含多种消化液和消化酶D.肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是乙分泌的消化液过少12．以下关于肺泡的描述，错误的是A.肺泡由一个细胞构成     B.肺泡壁是一层扁平的上皮细胞C.肺泡外包绕着丰富的毛细血管   D.肺泡由支气管最细的分支末端形成13．下表是四位同学血常规检查中某一项目的检查结果：下列是据上表做出的初步诊断，其中错误的是A.甲---贫血症      B.乙---有炎症C.丙---血液不易凝固     D.丁---坏血病14．输入新冠肺炎康复者恢复期血浆可治疗该病的危重型患者。对此，下列认识正确的是①康复者恢复期血浆中含大量抗体②医生为康复者抽血时，针头刺入的是动脉③医生为危重型患者输血时，针头刺入的是静脉④康复者恢复期血浆随患者血液进入肺部所经过的途径依次是图中的c→d→a→bA.①③            B.②④       C.①②③        D.①③④15．人体内有多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。下图是某人吃饭前后体内血糖含量变化曲线图。引起CD段快速下降的是A.垂体分泌的生长激素     B.甲状腺分泌的甲状腺激素C.胰腺分泌的胰液      D.胰岛分泌的胰岛素16．无脊椎动物种类繁多，主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。下列属于扁形动物的是A.涡虫、血吸虫          B.蜈蚣、蜘蛛C.水母、水螅       D.蛲虫、钩虫17．下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是A.鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪         B.海豚、蛇、带鱼C.扇贝、鲨鱼、海马      D.河蚌、龟、鲫鱼18．下列关于动物结构与功能关系的叙述，错误的是A.蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸C.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率D.狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物19．下列对动物行为的有关叙述，错误的是A.动物的行为从获得途径上划分为先天性行为和学习行为B.母鸡孵出白鹅，还当起白鹅妈妈，母鸡的这一行为是由遗传物质决定的C.夜晚一只狗狂吠，其他狗跟着狂吠不止，狗的叫声起了信息交流的作用D.营群体生活的白蚁，由蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁组成明显的“等级社会”20．细胞是生物体结构和功能的基本单位，选项中关于下图的叙述错误的是A.甲是动物细胞，由细胞膜、细胞核、细胞质组成B.乙是植物细胞，植物细胞都有叶绿体和线粒体C.丙是单细胞生物草履虫，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜D.丁是大肠杆菌，属于原核生物，没有成形的细胞核21．若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类，则这种分类方式的主要依据是A.是否有脊柱      B.生殖方式是不是胎生C.体温是否恒定      D.是否用肺呼吸22．保护生物多样性就是保护我们人类自己。下列有关生物多样性的说法，正确的是A.多引进外来物种能增加当地生物多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.偷猎是生物多样性面临威胁的主要原因D.涵养水源是生物多样性的直接使用价值23．生物技术广泛应用于生产生活，下列相关说法正确的是A.无土栽培技术主要用来培养无病毒植株B.科研上常用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成的培养基培养病毒C.将新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物无法生存D.黑枣与柿树嫁接和克隆羊“多莉”的生殖方式都属于无性生殖24．下列关于动物生殖和发育的叙述错误的是A.蚕吐丝作茧所处的时期是成虫期B.昆虫和两栖动物都是变态发育C.青蛙的生殖过程和幼体的发育过程都离不开水D.蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期25．下列关于生物性状的表述，正确的是A.每个生物体都会有许多不同的性状B.性状都是肉眼可以观察到的特征C.羊的卷毛和狗的直毛是一对相对性状D.性状表现只受遗传物质的控制，不受环境影响26．下图为某家族高血氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传图谱。I、II、II分别代表三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是A.由遗传图谱可知，高血氏病是一种显性遗传病B．II3产生的精子染色体组成是22条＋X或22条＋YC．I1基因组成是Dd，II4基因组成是DD或DdD．II5和II6再生一个孩子，是正常男孩的概率为3／427．同一品种的甘蓝在北京和西藏栽培，叶球的重量差别显著，其原因是A.基因发生了变化      B.性状不受基因的控制C.性状由环境决定      D.环境影响性状的表现28.2500多年前，老子在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无”，这与现代生物学中生命起源的化学进化观点不谋而合。下列关于生命起源和演化的说法，错误的是A．1965年，我国科学家在世界上首次合成具有生物活性的结晶牛胰岛素，支持了有机小分子物质合成有机大分子物质阶段B.分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提供了证据C.人类学家将能否直立行走作为人猿分界的一个重要标准D.超级细菌的出现源于抗生素使细菌产生了抗药性变异29．新冠肺炎患者打喷嚏、咳嗽时，用纸巾捂住口鼻，可减少疾病传播的机会。含有新冠病毒飞沫的空气是A.病原体           B.传染源C.传播途径        D.易感人群30．关于安全用药及急救的叙述，错误的是A.非处方药的标识为OTCB.患流感时只要服用抗生素即可治愈C.进行人工呼吸前，首先检查呼吸道是否畅通D.用指压止血法抢救动脉出血的伤员时，要压迫伤口的近心端动脉二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分）31．读图理解（10分）生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题：（1）图一中，甲表示的生物成分是______________，该生态系统固定的太阳光能是通过______________（填数字序号）过程实现的。______________（填“甲”“乙”或“丙”）作为分解者能够把动植物遗体中的______________分解成______________,这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。（2）图一中蛇和猫头鹰的关系为______________和竞争。若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物为______________，它进行气体交换的场所是______________。蝗虫体表有______________，用于呼吸，它是气体进出的“门户”。（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速_____________多样性和基因多样性的丧失。32．资料分析（10分）阅读下列资料，分析回答问题。资料一：面对突如其来的新冠肺炎疫情，我国科技工作者迎难而上，攻坚克难，积极开展了新冠病毒灭活疫苗等试验。灭活疫苗通过理化方法使新冠病毒失活，但保持病毒的免疫原性。试验发现，灭活疫苗在恒河猴的气管内免疫接种时，能诱导其产生高水平抗体而获得免疫功能。资料二：同期，科研人员根据影像学数据，以水凝胶为材料，成功打印出3D肺部模型，用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹着网络管道的囊结构，可模拟肺进行气体交换。在空气被泵入囊中的同时，血液流过囊周围的网络管道。（1）新冠病毒灭活疫苗的制取是对新冠病毒进行特殊处理，使其内部的遗传物质（核酸）失活，但病毒的______________外壳仍然完整，因而可保持免疫原性。（2）资料一中恒河猴获得的免疫功能属于______________免疫。选择恒河猴做试验，是因为它们与人类共同特征较多，亲缘关系较______________，在分类上同属于脊椎动物亚门的______________纲。该纲动物的主要特征是：体表______________；牙齿有门齿、______________和臼齿的分化。（3）据资料二可知，囊结构相当于人体的肺泡，当人体肺泡内氧浓度升高时，膈肌位置______________（填“上升”或“下降”），肺泡内的氧进入血液，由______________（填血细胞名称）运输到全身各处。33．实验探究（10分）在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同学想知道学校的教室、宿舍和操场三种环境中，哪个环境中的细菌最多。他们在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁，以示区分。第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。第三步：将甲、乙、丙三组培养皿分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，在空气中暴露5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录各培养皿中细菌的菌落数。（1）实验中，设置丁组的目的是______________。（2）培养基中牛肉汁的作用是______________。（3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是______________。（4）实验第三步相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤？______________。（5）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制_____________。（6）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是______________。（7）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以设置 。（8）细菌没有______________，靠______________进行生殖，是生态系统中的______________。34．综合应用（10分）小明同学对自己家庭中的成员有无耳垂的现象进行了调查，调查结果如下图所示。请据此分析完成下列问题：（1）小明的父母有耳垂，而小明无耳垂，此现象在生物学上称为______________。（2）根据图中信息可以判断，有耳垂为______________性状。若用A和a表示有无耳垂的基因，小明的基因组成是______________。（3）在体细胞中，基因是______________存在的，并且分别位于成对的染色体上。染色体是由蛋白质和______________两种物质组成的。（4）若男性的体细胞内染色体组成表示为“22对＋XY”，那么男性产生的生殖细胞内染色体组成可表示为______________或______________。（5）小明的邻居是一对新婚夫妻，都有耳垂，基因组成都是Aa。他们生一个有耳垂的孩子的概率是______________（用百分数表示）。（6）生物通过遗传、______________和______________不断进化。