2021-2022人教版语文七年级下册期末测试卷及答案1套

这是一份2021-2022人教版语文七年级下册期末测试卷及答案1套，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
2020～2021学年度第二学期期末教学质量检测  七年级语文试卷※ 考试时间120分钟    试卷满分100分  考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用。（30分）1. 选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（  ▲   ） （2分）          A．点缀（zhuì）    挚友（zhì）    鲁莽（mǎng）     忍俊不禁（jīn）B．澎湃（bài）     校对（jiào）    哺育(pǔ）       诲人不倦（huì）C．呜咽（yè）      污秽（hùi）    哀悼（diào）     鲜为人知（xiǎn）D．取缔（tì）      烦躁（zào）    迸溅（bìng）     悲天悯人（mǐn） 2. 选出下列词语中字形完全正确的一项       （   ▲   ） （2分）A．选骋           可歌可气         闲暇             心有灵犀               B．硕果           惊心动魄         钦佩             姗姗来迟C. 幽寂           血气方钢         猥锁             大庭广众D．修茸           语无仑次         晌午             浩浩荡荡3．选出下列加点成语使用不恰当的一项       （   ▲   ） （2分）A. 同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。B. 在旧社会，残酷的剥削和连年不断的军阀混战，使劳动人民过着颠沛流离的生活。C. 班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的好榜样。D．结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了一口气。4．选出下列各项语法表述中不正确的一项     （   ▲    ） （2分）A．“刚刚、立刻、终于”这几个词都是副词，“由于、按照、对于”这几个词是介词。B. “报纸杂志、改革开放”这两个短语是并列短语，“很委屈、一泓泉水”这两个短语是偏正短语。C. “大家唱歌”是主谓短语，“拜访他”是补充短语。D. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这句话运用了排比的修辞方法。5．选出下列句子没有语病的一项                      （   ▲   ） （2分）A. 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。D．通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。6．选出下列文学常识表述不准确的一项               （   ▲   ） （2分）A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 《爱莲说》的作者周敦颐，字梦得，唐代文学家。著有《太极图说》《通书》等。  纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。本学期我们学习了他的作品《河中石兽》。选出下列对名著的内容分析不正确的一项          （   ▲   ） （2分） 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。          凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、温柔贤惠的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人。 选出对《望岳》的理解和分析不正确的一项      （   ▲     ）（2分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。C．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。D．这首诗是杜甫的早期作品，透露诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 综合性学习。（4分）    孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。（1）活动中需要你从两个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。（2分）                                                           ▲                                  （2）下面是一则关于孝道的对联，已有上联，请你将备选汉字组成下联。（2分）    上联：羊羔出栏思跪乳下联：                         ▲         （备选汉字：念离鸦反乌巢哺） 古诗文默写。（10分）（1）                              ▲           ，夜泊秦淮近酒家。（2）念天地之悠悠，                ▲                           。（3）予独爱莲之出淤泥而不染，      ▲              ，中通外直……（4）                              ▲           ，柳暗花明又一村。（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈的句子是：                   ▲             ，                 ▲               。（6）《登飞来峰》中表现作者的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的句子是：                          ▲             ，                   ▲               。（7）《己亥杂诗》中展开联想，以落花自喻的句子是：                          ▲             ，                   ▲               。二、阅读。(40分)（一）、阅读下面文言文，回答文后11～14题。（10分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？解释下列加点的词语。（2分）   （1）有龙则灵          ▲         （2）谈笑有鸿儒      ▲               12. 将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。                      ▲                                              （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。                      ▲                                              请用“/”给下面的句子划分节奏，每句划一处。（2分）         山 不 在 高，有 仙 则 名。 本文结尾提到“诸葛庐”与“子云亭”的用意是什么？（2分）                      ▲                                             （二）、阅读下面选文，回答文后15～20题。（15分）紫藤萝瀑布    ①我不由得停住了脚步。  ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！  ④“我在开花！”它们在笑。  ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。  ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。  ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。  ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。  ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。  ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。  ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分)                                    ▲                                  16. 第②段画横线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4分）                                     ▲                                   17. 第③段画横线的句子写出藤萝花的什么特点？（2分）                                 ▲                                   18. 第⑨段中哪一处语句描写了眼前紫藤萝茂盛的样子？（2分）                                 ▲                                   开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上和内容上分别有什么作用？（2分）                                   ▲                                    请选出对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这个句子的含义理解不正确的一项（       ▲       ）（3分） 生命中总会遇到不幸，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会群体生命也就是无数个体生命的延续。 自己和家人曾遭到不公正的待遇，而弟弟又身患绝症生命垂危，作者由此感悟到人的一生充满了不幸与困难，人这一辈子只是生命长河中的一滴水，语句中多少有些消极与忧郁，文章的基调是忧伤的。D. 这句话在文章中的作用是点明中心，将文章的感情升华了。（三）、阅读下面选文，回答文后21～25题。（15分）半块糖的温暖①小时候，最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。②每每此时，小颜只是远远地望着我们，不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。      ③有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。④也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，不时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打起来了。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，气势震慑住了他们，最终他们落荒而逃。⑤而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟，这里没有任何让他留恋的东西。⑥没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。在工作之余，小颜悉心侍奉瘫痪在床的母亲，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。⑦坐在洒满阳光的小院里，我问出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑了：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”⑧突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们包围。原来，当年的半颗糖，早已铭刻在我们的身体里，温暖了我们的一生。21. 文章标题有何作用？（3分）                                  ▲                                 22. 请从修辞方法的角度赏析下面句子的表达效果。（3分）他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，气势震慑住了他们，最终他们落荒而逃。                                  ▲                                  第③段画线句子流露出了小颜怎样的情感？ （2分）                                  ▲                                  结合文章内容分析文中小颜的性格。（4分）                                  ▲                                  读了本文，你有何启示？请结合实际谈谈看法。（3分）                                  ▲                                 三、写作。（30分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（一）我的一天       （二）     ▲      的那一刻（惊喜、兴奋、有趣、惭愧、尴尬、难堪……）要求与提示：1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。2.选择题目（二），选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。     3.请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。4.文中不要出现真实的姓名、校名、地名。5.文章不少于600字。
2020～2021学年度第二学期期末教学质量检测七年语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用。（30分）1. A（2分） 2. B（2分） 3. A（2分） 4. C（2分） 5. C（2分） 6. C（2分）7. D（2分）8. C（2分）9.（1）示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③经常与父母交流，聊聊家常。(写出两例即可得2分) （2）乌鸦离巢念反哺 (2分)（1）烟笼寒水月笼沙（2）独怆然而涕下（3）濯清涟而不妖（4）山重水复疑无路（5）将军百战死，壮士十年归         （6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（7）落红不是无情物，化作春泥更护花（每空1分，共10分，诗词文言文的默写有错字，该空不得分。）二、阅读。（40分）（一）、阅读下面文言文，回答文后11～14题。（10分）        ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。11.（1）灵：神异。（1分）  （2）鸿：大。（1分）  （共2分）12. (1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分）(2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分）13. 山/不在高，有仙/则名。（2分）14. 运用类比，（1分）以古代圣贤自比，表明自己也具有古代圣贤的志趣和抱负。（1分）（言之有理即可，共2分）（二）、阅读下面选文，回答文后15～20题。（15分）             ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 总起全文，写作者的感受，（1分）强调紫藤萝花开得盛。（1分）（共2分） 运用了比喻、拟人的修辞方法，（2分）生动形象地写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪。（2分）（共4分）17. 开得很密，充满着活力。（2分）18. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（2分）19. 结构上：前后照应，结构严谨。（1分）内容上：蕴含着作者将以新的精神状态投入到生活中去。（言之有理即可，1分）（共2分）20. C（3分） （三）、阅读下面选文，回答文后21～25题。（15分）       ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。21. 点明中心；（1分）贯穿全文的线索；（1分）设置悬念，激发读者阅读兴趣。（1分）（3分）22. 用了比喻的修辞手法，（1分）将小颜比作“发怒的豹子”，生动形象地表现了小颜在与高年级学生搏斗时勇猛无畏的样子，（1分）表现了他对“我”温暖的情谊。（1分）（共3分）23. 能够得到半块糖的喜悦以及对“我”给他糖的感激之情。（共2分）24. 勤劳：经常拿镰刀到后山割猪草；逆来顺受：无论继母如何打骂都不反抗；懂得感恩：他感恩“我”给他半块糖，和“我”成了最好的伙伴，并且在别的同学欺负“我”时，不顾一切地奋力帮助“我”。（他感恩继母支持他上学，毕业后回家乡工作，并侍奉继母。）（写出一种性格，1分；结合选文，1分，能结合选文写出两点即可，共4分）25. 围绕“感恩”谈收获，（1分）结合实际，阐述清楚。（2分）（共3分）三、写作。（30分）一等文（30～27分）：切合题意，中心明确，感情真实，以情动人，语言清新流畅活泼，结构完整，条理清楚。二等文（26～22分）：较切合题意，中心较明确，感情真实，语言通顺，结构较完整，有条理。三等文（21～16分）：基本切合题意，有一定中心，语言较通顺，结构基本完整。四等文（15～10分）：内容空泛，语病较多，结构不完整。以下等级请阅卷教师视实际情况，根据平时经验酌情给分。说明：1.无文题扣2分。2. 书写规范，字迹工整，卷面整洁，可奖励1～2分，但不得使语文总分超过100分；书写潦草难辨认，最多扣4分，不得使语文总分低于0分。