小学语文池上导学案及答案

这是一份小学语文池上导学案及答案，共2页。学案主要包含了自主学习，我的疑惑等内容，欢迎下载使用。

课题: 20《池上》
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学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读古诗。
2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。
3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。
导学提示
教师复备
学生笔记
一个学生读学习目标
能说出各生字的音序，部首并组词
会读会写这些词语。
初步感知课文，读书读通课文。
二、自主学习：
1、我能给下面的字注音并组词：撑艇萍
2、我能把本课的生字正确美观地写在下面的田字格中：
3、我会写下面的词语并会释意。
撑__________________小艇__________________
_
偷______________不解_______________
藏_________________踪迹 __________________
一道_____________池上________________
合作学习（相信你是最棒的！一定要认真、有效交流、合作。）：
1、自读《池上》，试着自己标出朗读节奏。
2、同桌间相互讲《池上》大意。读了这首诗的前两句，你看到了怎样的荷塘，怎样的白莲？
3、结合自己小时候“偷偷”做的一些调皮事，体会孩子的无邪、可爱、自由、无忧无虑。“偷”采白莲
会不会被发现？从那可以看出来？
四、我的疑惑

课堂展示
展示
1) 小组展示生字，并教读。
2）小组教读课后词语，并选词造句。
3)小组展示字词的理解。
4)小组展示诗句的理解。（其它小组补充）
5）展示问题答案。
课堂小结
学生总结本节课所学内容。
课
堂
检
测
1、给下列生字注音，并抄写两遍。
撑（ ）_______________
艇（ ）_______________
萍（ ）_______________
2、感悟《池上》的意思，并说一说