苏教版三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题评优课ppt课件

课题名

倍的认识

教学目标

1、让学生结合具体情境，理解倍的含义。

2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。

3、让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生数学的兴趣和信心。

教学重点

会说出一个数是另一个数的几倍。

教学难点

能准确计算一个数的几倍是多少。

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入

1、夺旗比赛。

2、教师谈话：今天我们来认识一个新的概念“倍”。

二、新知探究

1、倍的认识

出示例题3：

你能比一比这三种花的多少吗？

（1）说一说你的想法。

教师根据学生的汇报总结：

①红花最多，蓝花最少。

②红花比黄花多2朵，比蓝花多6朵。

③黄花比蓝花多4朵……

（2）教师讲解：可以这样比较黄花和蓝花的朵数。

我们就说：黄花的朵数是蓝花的3倍。也可以说：6是2的3倍。

（3）画一画，填一填。

蓝花有 2 朵， 红花有（     ）个 2 朵， 红花的朵数是蓝花的（      ）倍，也可以说（    ）是（     ）的（     ）倍。

2、说一说：你怎样理解“倍”？

教师根据学生的汇报总结：

“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。（二）学习怎样解答一个数是另一个数的多少倍。

思考：怎样计算红花的朵数是蓝花的几倍？

教师提示：

（1）可以这样想：蓝花有2朵， 每2朵一份。红花能分成几份？

总结： 8÷2=4（倍）指出：倍不是单位名称，不用写出来。

（2）也可以这样想：

每2朵一份。 8里面有几个2？

同样列式为：8÷2=4

2、说一说：如何求一个数是另一个数的几倍？

教师总结：求一个数里包含几个另一个数用除法计算。这种除法叫包含除法。

三、巩固练习

1、想想做做第1题。

仔细观察，再填空，和同桌说说你是怎么想的。

2、想想做做第2题。

先摆一摆，分一分，再填空。

3、想想做做第3题。

仔细观察，先连一连，再填空。

4、想想做做第4题。

说说从题中知道了哪些信息，再列式解答。

五、课堂小结

提问：说说这节课你有什么收获？

“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。

求一个数的几倍是多少用乘法。

布置作业

完成教材“想想做做”第5、6题。

板书设计

倍的认识

求一个数的几倍是多少用乘法。

教学反思