初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传教案配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了科学看待生育问题，观察与思考，男女染色体的差别，对性别起决定作用，生男生女取决于什么，生男生女，生男生女机会均等，实验目的，实验材料，模拟实验记录表等内容，欢迎下载使用。

说明人的性别是由性染色体决定的；
理解生男生女机会均等的原因；
你能分辨出哪个是男孩，哪个是女孩吗？
同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成女孩，有的发育成男孩？
人的性别与什么有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？
在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
在这两张图中你看到了它们的区别吗？
高倍显微镜下的人类染色体
常染色体：男、女相同（22对）
性染色体：男、女不同（各1对），男性（XY），女性（XX）
就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
提示：在形成精子或卵细胞时，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
正常的精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。
精子含有X染色体或Y染色体，
卵细胞只含有X染色体。
为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？
男性能产生2种精子：22+X和22+Y；
含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。
1 : 1
女性能产生1种卵细胞：22+X。
模拟实验：精子与卵细胞随机结合
黑白围棋子或小纸片、纸杯/信封或其他不透明容器。
模拟随机受精的过程，验证生男生女机会均等。
每个同学模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
全班（全小组）所有同学模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
我国历次全国人口普查统计结果
人数越多，比例越接近1:1。
性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。
从1990年开始，中国的生育率就已经低于人口正常更替所需要的水平。
2000年逐渐步入老龄化社会，现在正朝着深度老龄化社会快速迈进。
卫生部曾经发布紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
繁殖是生命的本质。适龄生育是每一个公民的责任和义务。人口问题决定着民族的复兴，影响着国家的未来。
人的性别是由性染色体决定的。那是不是性染色体上所有的基因都与人的性别决定有关？
2019年我国65周岁以上人口占比达到12.6%，而人口出生率自2018 年创出历史新低之后，2019年再度“触底”，我国正加速步入老龄化社会。针对我国人口老龄化越来越严重这一问题，你有哪些建议和对策？
在形态上，Y染色体较小，X染色体较大
含X精子和含Y精子与卵细胞结合机会均等
男生、女生都是未来社会必需一分子
小军回老家过寒假，听到来串门的王奶奶不无羨慕地跟自己奶奶说：“您儿媳妇真厉害，一下子就生了男孩，我们家那个，哎！真没用，老二还是个女娃！”
你该怎样替奶奶解释，来消除王奶奶的偏见和落寞？