小学数学青岛版 (六三制)四年级下册二 节能减排--用字母表示数多媒体教学ppt课件

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【教学目标】： 1.掌握字母表示数的方法，，会用含有字母的式子表示数量 2.充分体会用字母表示数的方法 3.让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验
【教学重、难点】： 1.体会用字母表示数的方法，，会用含有字母的式子表示数量 2.体会用字母表示数的方法
出门时关闭电器开关，可以节约用电。
一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。
你能提出什么数学问题？
你能用一个式子表示出任何时间的节水量吗？
请把你的好方法记录在1号探究纸上,再和小组内的同学交流一下。 比一比，哪个小组的方法又多又好！
你能用含有字母的式子表示吗？
现在每年节省电费150元。节约用电后，现在每年的电费是多少元？
小明家采用了节约用电的办法，原来每年的电费是（ ）元。
m =900时，现在每年的电费是多少元？
m =1000时，现在每年的电费是多少元？
用含有字母的式子表示我家采用了节约用电的办法，去年的电费是n元。你能用含有字母的式子表示吗？（1）小明家比我家多80元，小明家的电费是( )元。（2）小乔家比我家少30 元,小乔家的电费是( )元。（3）小花家是我家的2倍，小花家的电费是（ ）元。（4）小红家的电费只有我家的一半，小红家的电费是（ ）元。
一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。 n个节水水龙头每分钟可节水 毫升？
当n=80时，每分钟可节水 多少毫升？
( ) 岁
( ) 岁
( a ) 岁
( a-1 ) 岁
韦达是最早有意识地使用字母来表示数的人。他是法国数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量数学发现，解决了古代的许多复杂问题。因而被称为“代数学之父”。
丢番图最早提出用符号代表数。
代数学的中心内容是方程
A = X + Y + Z