人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则复习练习题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则复习练习题，共5页。试卷主要包含了下列哪个行为是遵守规则的行为？，在上下楼梯的过程中，我们要，下面说法正确的是，下列哪个行为是遵守规则的行为，生活处处有规则等内容，欢迎下载使用。
1.下列哪个行为是遵守规则的行为？（ ）
A.小华上学怕迟到，没走过街天桥，横穿了马路
B.小雯放学着急回家，可她坚持等了路口的红灯
C.小明在电影院里和伙伴高声谈论
2.在上下楼梯的过程中，我们要（ ）。
A.上下楼梯靠右行
B.在楼梯上追逐打闹
C.站在楼梯中间，不让别人通过
3.下面说法正确的是（ ）。
A.公共设施需要保护，自己家里的东西不需要
B.即使事再急也不能在加油站接打电话
C.有烟瘾的人可以在封闭的列车上吸烟
4.下列哪个行为是遵守规则的行为（ ）。
A.队伍排得太长，我让同学帮我插个队
B.公园很多人随便丢弃垃圾，我也随大流
C.去公厕，我不怕麻烦，坚持冲净厕所再走
5.生活处处有规则。没有规则，不成方圆。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阶段，规则意识就显得尤为重要。下列属于不守规则的是（ ）。
A.张某吆喝亲朋好友到他家聚餐
B.爸爸上班前，小明提醒爸爸带好口罩再出门
C.小林妈妈响应社区号召，尽量减少外出次数，做到四五天到超市购物一次
6.下面说法正确的是（ ）。
A.我们应该正确使用公共设施
B.保护公共设施是政府的责任
C.维护公共设施只是一句漂亮话
二.填空题(共6题，共14分)
1.生活处处有（ ），守规则要（ ）。
2.猜猜我是你们的哪个“朋友”。
当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁。”（ ）
3.规则无处不在，每种规则都有它的（ ）。
4.游戏中有规则，（ ）中也是处处有规则。
5.19世纪，（ ）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
6.游戏中有（ ），生活中也处处有规则。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公共场所的秩序需要管理人员来维护，没人管不行。（ ）
2.行善也需要智慧，帮助别人也要尊重别人的自尊心。 （ ）
3.刚刚对着电话大声说：“喂！找谁啊？她不在家”。 （ ）
4.自来水管道坏了不能告诉物业，以免多交水费。（ ）
5.我们可以通过制作宣传画的方式倡导大家共同维护公共秩序。（ ）
6.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把下列相对应的关系用直线连接起来。
砍倒樱桃树的小男孩 宋濂
言而有信 张强
造林英雄 乔治华盛顿
自学医学为人治病 张候拉
“5－12”地震小英雄 张海迪
五.简答题(共5题，共42分)
1.你是个善于帮助别人的人吗？请联系生活实际谈谈善于帮助别人的技巧有哪些？
2.生活中常见的公共设施有哪些，它们的作用是什么？
3.下面都是一些违反规则的行为，请你帮他们改正吧！
（1）早上小明上学迟到了，到了教室，没敲门就进去了。
（2）林林和几个同学在学校的花园里踢足球，踢得很开心。
（3）玲玲和妈妈在电影院看电影时大声喧哗。
（4）爸爸下班开车回家的时候，遇到红灯总是直接闯过去。
（5）军军很调皮，上课的时候经常和其他同学说活，还会在其他同学背上贴纸条。
4.你们社区开展过哪些活动呢？
5.说说在哪些公共场合需要遵守公共秩序？
六.综合题(共1题，共5分)
1.图片中的同学问什么不愿接受帮助？请你帮这个戴帽子的同学换个说法，让另一位小伙伴很高兴的接受他的帮助！
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.规则；自觉
2.垃圾桶
3.作用
4.生活
5.电报
6.规则
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.我是位善于帮助别人的人。
技巧有：以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。
2.生活中常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……它们为人们服务，为大家提供了方便。
3.（1）小明应该先敲门，向老师报告得到允许后才能进入教室。
（2）林林和同学们应该爱护学校的公共环境，不应该在花园里踢球。他们应该到操场或运动场踢球。
（3）在看电影的时候，玲玲应该遵守电影院的规章制度，不应该大声喧哗。
（4）爸爸应该遵守交通规则，红灯停、绿灯行。
（5）军军在上课的时候应该遵守课堂纪律，不应该在课堂上说话或做小动作，而应该专心听讲。
4.我们社区开展过的活动有：足球比赛、书法竞赛、歌咏大赛、联欢晚会等。
5.答：（1）上公共车；（2）看病；（3）买票；（4）超市结账；（5）银行办理业务。
六.综合题
1.因为从那个小伙伴的说法看，他没有以平等的态度对待需要帮助的人。这样的说法他会愿意接受：我正好也去食堂，顺便给你买饭吧！