人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则达标测试

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则达标测试，共4页。试卷主要包含了集体生活的规则是，扰乱公共秩序的后果是，下列不属于公共设施的是等内容，欢迎下载使用。
1.集体生活的规则是（ ）。
A.班长制定的
B.老师制定的
C.大家制定的
2.扰乱公共秩序的后果是（ ）。
A.不会影响社会和谐
B.不会影响同学友谊
C.造成公共安全问题
3.下列不属于公共设施的是（ ）。
A.家中的电脑
B.村庄里的路灯
C.广场上的健身器材
4.在帮助他人时，应以（ ）的态度对待需要帮助的人。
A.平等
B.高傲
C.鄙视
D.怜悯
5.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们应该（ ）。
A.假装没看到
B.嫌脏，躲得远远的
C.顺手捡起来，扔进垃圾桶
D.用脚踢着玩
6.下面是为居民健身提供的公共设施的是（ ）。
A.公园游乐园
B.社区的操场
C.小明家的跑步机
二.填空题(共6题，共24分)
1.（ ）他人是一门学问，需要我们不断地（ ）。
2.生活中处处有（ ）。
3.在公共场所供大家使用的设施，称为“（ ）”。它是为了方便大家的（ ）而设置的。
4.生活中处处有（ ）。我们都得到过别人的（ ）、（ ），我们也应该（ ）、（ ）别人。
5.公用电话坏了，应该拨打（ ）维修。
6.公共设施是为了（ ）大家的生活而设置的。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们要爱护公共设施，看到公共设施被损坏，要向相关部门反应。（ ）
2.现在好人没好报，献爱心也得不到回报。（ ）
3.规则就是用来限制我们自由的，对我们没有任何好处。（ ）
4.帮助别人的同时更要尊重别人。 （ ）
5.反正楼道是公共空间，我把不要的杂物我放在这里正好。（ ）
6.关爱就在我们身边。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.十字路口，过马路 爱护花草不采摘
花园绿化 上下楼梯靠右行
乘坐公共汽车 红灯停、绿灯行
楼梯上行走 头、手不能伸出窗外
阅览室 安静看书不喧哗
五.简答题(共5题，共34分)
1.你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
2.你知道哪些公共设施？（至少写出5种）
3.说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？
4.说一说，遵守规则一定要有人监督吗?
5.作为一名小学生，我们可以做些什么力所能及的事，来保护我们的生活环境呢？（至少写三件）
六.综合题(共1题，共5分)
1.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案：
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.关心和帮助；学习
2.爱心
3.公共设施；生活
4.爱心；关心；帮助；关心；帮助
5.112
6.方便
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.（1）人为原因：个别人不爱护、故意损坏公共设施或使用公共设施的方法不当。（2）自身原因：由于受风吹日晒或年久失修，造成公共设施的损坏。
2.垃圾箱、路灯、交通信号灯、公园长条椅、路面井盖等。
3.我有一次坐公交车忘带钱了，是一位老奶奶帮我付的票钱，我心里很感动，以后再遇到这种情况，我也会帮助别人的。
4.遵守规则要自觉，没人看见时也要自觉遵守。
5.答：尽量减少使用一次性塑料袋，提倡使用环保袋。不乱丢垃圾。一水多用，节约每一滴水。低碳出行，尽量乘坐公共交通工具。随手关灯，节约用电。
六.综合题
1.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计
据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。