人教部编版 (五四制)三年级下册第三单元 我们的公共生活8 大家的“朋友”一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第三单元 我们的公共生活8 大家的“朋友”一课一练，共5页。试卷主要包含了下面做法正确的是，生活处处有规则，哪种行为是在破坏对公共设施，下列做法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面做法正确的是（ ）。
A.王奶奶身体不舒服，走路有些摇晃，张海看到后赶紧扶她一把
B.刘波把自行车放在公共楼梯道
C.董军把收的麦子放在他家门前的公路上晒
2.生活处处有规则。没有规则，不成方圆。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阶段，规则意识就显得尤为重要。下列属于不守规则的是（ ）。
A.张某吆喝亲朋好友到他家聚餐
B.爸爸上班前，小明提醒爸爸带好口罩再出门
C.小林妈妈响应社区号召，尽量减少外出次数，做到四五天到超市购物一次
3.漆黑的夜晚，小区（村庄）的（ ）为我们照亮回家的路。
A.路灯
B.太阳
C.镜子
4.我去买票时，发现队排得很长，我应该（ ）。
A.耐心等待
B.随意插队
C.让别人帮我买票，我在旁边的等候区休息。
5.哪种行为是在破坏对公共设施（ ）。
A.扶起倒地的垃圾桶
B.清除灯杆上的小广告
C.用小石子砸路灯
6.下列做法不正确的是（ ）。
A.把自家的垃圾放进指定垃圾桶
B.李阿姨经常在小区的健身器械上晒被子
C.爷爷奶奶在村里指定的地点跳广场舞
二.填空题(共6题，共20分)
1.生活处处有（ ）。上下公交车我们应该遵循先（ ）后（ ）的规则。
2.（ ）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（ ）才能发现。
3.（ ）是每个人参与社会公共生活的基本要求，也是与人交往的基础
4.公共场所供大家使用的设施称为（ ）。
5.帮助他人时，要以（ ）的态度对待需要帮助的人，我们要（ ）他们的隐私和意愿。
6.游戏中有（ ），生活中也处处有规则。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在日常生活中，大家都要遵守交通规则。 （ ）
2.“没有规矩，不成方圆”说的是我们要自觉地讲规则。 （ ）
3.骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。 （ ）
4.生活中的规则是用来维护正常生活秩序的。 （ ）
5.队排的太长了，我去插个队。（ ）
6.我们应该关心和帮助生活有困难的人。（ ）
四.连线题(共1题，共9分)
1.我会连
邮局 为村民办实事
卫生院 存钱和贷款
商店 学习知识
游乐场 蓄水
菜场 游戏
水库 买东西
学校 看病
银行 寄信
居委会 买菜
五.简答题(共5题，共35分)
1.我们小区垃圾没人管，我们会找谁来处理?
2.我们周围有很多的公共设施在为我们提供服务，你知道哪些公共设施？并介绍这些公共设施为我们提供了哪些服务。（至少4种）
3.说出6种你所在社区内常见的公共设施。
4.我们的学习生活离不开规则，请你说一说，在学校中我们要遵守哪些规则？
5.请列举学校、生活中的规则。
六.综合题(共1题，共5分)
1.图片中的同学问什么不愿接受帮助？请你帮这个戴帽子的同学换个说法，让另一位小伙伴很高兴的接受他的帮助！
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.规则；下；上
2.关爱；留心
3.遵守规则
4.公共设施
5.平等；尊重
6.规则
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.邮局----寄信；卫生院----看病；商店----买东西；游乐场----游戏；菜场----买菜；水库----蓄水；学校----学习知识；银行----存钱和贷款；居委会----为村民办实事
五.简答题
1.小区垃圾没人管我们会去找物业的工作人员处理。
2.路灯，在漆黑的夜晚为人们照亮回家的路。
公园里的长椅，人们散步累了，就可以坐在长椅上休息一下。
垃圾桶，当人们想扔掉手中的垃圾时，就可以扔进垃圾桶里。
小区健身器械，为小区的人们提供健身的设施和场所。
3.分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、路灯等。
4.（1）在食堂里要自觉排队打饭，文明就餐。
（2）上下楼梯靠右行。
（3）升国旗的时候要行注目礼，少先队员行队礼。
（4）在图书馆或阅览室看书的时候要保持安静。
（5）做实验的时候要按照实验要求规范操作。
（6）上课的时候要遵守课堂纪律。
（7）下课的时候不追逐打闹，注意安全。
5.按时上学，不可迟到早退。在学校里上下楼梯靠右行走。上课认真听讲。课间活动要有秩序，不可大声喧哗，追逐打闹。课后作业要认真完成。
未成年人不得出入网吧！禁止采摘公园绿化带上的花朵果实。禁止攀爬公共设施。要爱护公共设施。遵守交通规则。上下公交车要排队，遵守前门上车，后门下车的规则。合理即可
六.综合题
1.因为从那个小伙伴的说法看，他没有以平等的态度对待需要帮助的人。这样的说法他会愿意接受：我正好也去食堂，顺便给你买饭吧！