初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山评课课件ppt
展开1.反复诵读,培养诵读能力,培养文言语感。2.把握文章内容,理解文章寓意。3.理解愚公精神的深刻意义。
1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵、培养文言文自读能力。(重点)2.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。(难点)
本文选自《列子·汤问》。 《列子》是一部记载古代寓言故事和神话传说的书。 《愚公移山》是一篇寓言。
注音仞 rèn 匮 kuì 塞 sè 曾 zēng 叩 kòu 龀 chèn 亡 wú 厝 cuò箕畚 jī běn 孀 shuāng冀 jì 荷 hè 雍 yōng
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惩山北之塞,出入之迂也。
苦于 阻塞 绕远苦于山北的阻塞,进出要绕远。
指 通 豫 南, 达 于 汉 阴。
直 到达 水之南山之北一直通向豫州的南部,汉水的南岸。
愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。
愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。
移山有哪些阻力和不利因素?
不利因素:山高山大 年老体衰
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而 居。
将近 表修饰
甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
太厉害了 同“慧”,聪明
凭 并
损坏 草 加强反问语气
以君之力,曾不能损魁父之丘,如 太行、王屋何?且焉置土石?
连—都— 削减
把—怎么样 况且 哪里 放
愚公及其家人如何回答其妻献疑?
且 焉 置 土 石?
“之于”,它到把它扔到渤海的边上,隐土的北面。
况且 哪里 放 况且把土石放在哪里?
投 诸 渤 海 之 尾,隐 土 之 北。
移山是怎样的艰难?
叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 用土筐 到 边上砸石头,挖土块,用竹筐运到渤海的边上。寒暑易节,始一反焉。 换 同“返”,返回冬夏换季,才往返一次。
对愚公移山,其妻和智叟的态度 有什么不同?
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之 于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
听说了这件事 害怕 停止
向 被—感动 背
同“垄断”,高而不相连的山
各段大意一、简介太行、王屋二山。 移山的背景二、愚公召聚家人商量移山并开始行动。 移山的原因、准备和行动三、愚公驳斥智叟。 移山的阻力和决心四、愚公的精神感动了天帝,派夸娥氏 之子移走了两座山。 移山的结果
这篇寓言告诉我们什么道理?
无论面前的困难有多大,只要我们有决心,有勇气,有毅力并用行动去面对它,就一定能够胜利。 人定胜天
文章是如何运用对比手法的?
智叟目光短浅 安于现状 自作聪明
愚公胸怀大志 远见卓识 敢于斗争
愚公的坚强意志和必胜信念
本文知识重点通假字①指通豫南 指:同“直”②寒暑易节,始一反焉 反:同“返” (往返)③甚矣,汝之不惠 惠:同“慧” (聪明)④一厝朔东 厝:同“措” (放置)⑤无陇断焉 陇:同“垄”
多义词“而”的用法连词,表修饰:面山而居 笑而止之 表顺承:聚室而谋 何苦而不平? 表转折:子子孙孙无穷匮也,而山不加增
“其”的用法1、代词,“他的”:其妻献疑曰 帝感其诚 “他”: 惧其不已也2、副词,加强反问语气:其如土石何?
“之”的用法 1、结构助词,“的”:冀州之南,河阳之北 以君之力 渤海之尾,隐土之北 京城氏之孀妻 曾不能毁山之一毛 操蛇之神 2、用在主谓之间,取消句子独立性: 惩山北之塞,出入之迂也 汝之不惠 虽我之死 汝心之固 3、指示代词,“这”:曾不能损魁父之丘 “这件事”:操蛇之神闻之,告之于帝 4、人称代词,“他们”:跳往助之 “他”:河曲智叟笑而止之曰
“且”的用法1、副词,“将”:年且 九十2、连词,“况且”:且焉置土石?
“于”的用法 介词,“到”:达于汉阴 “向”:告之于帝
活用形容词活用作为名词:毕力平险,险峻的大山名词作状语:箕畚运于渤海之尾,用土筐
特殊句式1、被动句 帝感其诚 (天帝被他的诚心感动了)2、主谓倒装 甚矣,(谓) 汝之不惠(主)3、宾语前置 何苦而不平? 且焉置土石?4、定语后置 遂率子孙荷担者三夫 5、省略句 ①、省略主语:(愚公)聚室而谋曰 (室人)杂然相许 ②、省略介词:帝感(于)其诚 一厝(于)朔东 一厝(于)雍南
吾与汝毕力平险 毕:竭尽 险:形作名,险峻大山 以君之力 以:凭 杂曰 纷纷说道遂率子孙荷担者三夫 遂:于是 夫:成年男子叩石垦壤 叩:凿 垦:挖箕畚运于渤海之尾 于:到 而山不加增 加:更,副词 增:增加
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