湘艺版四年级下册知更鸟的歌教学设计

这是一份湘艺版四年级下册知更鸟的歌教学设计，共4页。

了解演唱形式中的重唱、合唱，并为《知更鸟的歌》设计演唱形式；
从歌曲的演唱过程中感受歌曲表达的乐观向上、朝气蓬勃的生活态度。
教学重难点：1、正确把握歌曲二声部的音准，注意两个声部之间的和谐；
完整准确地表达歌曲活泼欢快的情绪和积极乐观的生活态度。
教学用具：钢琴
教学过程：
组织教学
师生问好！
导入新课
歌曲复习：《土风舞》、《摇船调》
同学们你们认识哪些鸟类呢？
（出示图片）麻雀、乌鸦、老鹰、啄木鸟
给同学们介绍一位新朋友——知更鸟（出示图片，以及对 知更鸟的简介）
今天，我们就来学习一首关于知更鸟的歌（出示课题）
聆听感受
初次聆听：歌曲给你带来怎样的感受？
（活泼、愉悦、朝气蓬勃的）
再次聆听：歌曲分为几个部分？你是怎样听出来的？
两个部分（即两个乐段）
第一乐段 单声部
第二乐段 二声部合唱
看谱聆听：两个乐段的旋律情绪发生了怎样的变化？
第一乐段 旋律较欢乐
第二乐段 旋律较忧伤（天气转凉，知更鸟要迁徙了）
新歌学唱
学唱第一乐段
跟钢琴学唱歌谱，注意表达旋律欢快的情绪
按节奏朗读歌词：学生一边打拍子一边朗读歌词，感受 歌曲韵律
填词歌唱：注意歌曲的情绪表达
学唱第二乐段
第二乐段低声部 7 6 4 |
观察发现：第二乐段中的低声部与第一乐段大致相同，除每个乐段的倒数第三小节
第一乐段 7 6 5 4 |
低声部学唱：跟钢琴用“la”音学唱
师生合作演唱二声部： 师：高声部
生：低声部
高声部学唱：跟钢琴模唱高声部旋律，填词歌唱

师生合作： 师：低声部
生：高声部
多种形式的生生合作： 一二组：低 三四组：高
男生：低 女生：高
完整演唱
师生合作完整演唱歌曲，注意正确表达出歌曲的情感。
师总结
清晨是美丽的，我们的歌声更加美丽！今天，同学们把《知更鸟的歌》 这首歌用自己的方式演唱了出来，而且唱的非常动听，并愉快地结束了我们这堂音乐课！谢谢同学们的表演，让我们相会在下一次的音乐课吧！
板书设计
《知更鸟的歌》
2/4拍
朝气蓬勃的
两个乐段 一：单声部 较欢快
二：二声部合唱 较忧伤
教学反思