鲁科版 (五四制)七年级下册第三节 神经调节的基本方式备课课件ppt

这是一份鲁科版 (五四制)七年级下册第三节 神经调节的基本方式备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了预习任务，有关系，小腿突然抬起，反应一样有规律，施加刺激，神经系统，有规律的反应，膝跳反射，眨眼反射，红灯停绿灯行等内容，欢迎下载使用。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿放松的搭在这条腿上。2.另一位同学用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带，同时观察小腿的反应。
方法步骤:每两位同学一组，两人轮换进行实验。
思考讨论：（1）这种反应与神经系统有关系吗？（2）要实现膝跳反射，要先叩击韧带，这有什么用？（3）叩击韧带时，小腿有什么反应？（4）所有同学反应是否都一样，膝跳反射有无规律？
在神经系统参与下完成。
这是对刺激发生的反应。
概念：通过_________________，对外界或内部的各种_________所发生的_______________________________________。
思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
探究2：反射的结构基础
自学：课本92页图4-56的内容
思考：1、完成缩手反射的结构分别是什么？2、这些结构分别有什么功能？
读图：完成缩手反射的结构是什么？
特点： ①完整性：五部分缺一不可
②单向性：只能由感受器经传入神经、神经中枢、传出神经到效应器。不能反过来传导。
先缩脚再疼，还是先疼再缩脚？
反射活动的差异性
不同的反射，反射弧的结构存在差异
生来就有 或是后天练成