初中第4节 焦耳定律课文内容ppt课件

这是一份初中第4节 焦耳定律课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了电流的热效应，电能转化成内能，电热器，应用电热器，可能与电阻有关，可能与电流有关，设计实验进行探究，控制变量法，设计实验，如何设计实验电路等内容，欢迎下载使用。
第4节 焦耳定律
第十八章 电功率
1.在物理学中，我们把电流通过导体时电能转化为热量的现象叫做什么？
电流通过导体时电能转化为热量的现象---电流的热效应。
转化成 。
说一说：在生活中，哪些用电器在工作时将电能主要转化成内能？
利用电流的热效应制成的。
　　1、概念：电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
2、实质：电能转化成内能。
电热器就是利用电流的热效应制成的。
1.电流的热效应是电流通过导体时____ 转化成_____的现象。
2.下列四种电器中，不是利用电流热效应工作的是（ ）A.电饭锅 B.电热毯C.电热水器 D.电视机
3、可能与通电时间有关
问题：当一个物理量的大小被猜测与多个因素有关时，应用什么方法去探究？
2.电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关？
【实验一】 探究电热与电阻的关系
【实验二】 探究电热与电流的关系
将定值电阻和滑动变阻器串联。
在电阻相同、通电时间相同的情况下， 通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生 的热量越多。
在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
在电流和电阻都相同的情况下，通电 时间越长，这个电阻产生的热量越多。
结论：电流通过导体产生的热量跟 、 、 有关。
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳 (1818－1889)
1.想一想：电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
2.做一做：（1）一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A， 通电1min时产生的热量是_______J。
（2）一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？
3.在生活中，哪些地方用到电热，哪些地方要防止电热？
使用方便，卫生环保，热效率高。
电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
b.导线绝缘皮老化破损，引起火灾
1.下列用来防止电热危害的是（ ）A.供取暖用的电热毯B.电热取暖器上的散热片C.电视机上的散热孔D.电水壶的金属外壳
1.电流通过导体时产生热的现象叫做什么？它的实质是什么？
1.通读教材，掌握焦耳定律的内容，并熟记其表达式。
2.完成教材P102：1、4
3.结合生活中一些用电器使用时能量转化的过程， 思考：电能与电热的关系