人教版 (五四制)九年级全册课题1 溶液的形成课前预习ppt课件

这是一份人教版 (五四制)九年级全册课题1 溶液的形成课前预习ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了化学试剂，医用药水，植物营养液，某些饮料，想一想，溶液是，稳定的，混合物，溶质被溶解的物质，溶液的定义等内容，欢迎下载使用。

需解决的问题：从一细高的、盛有水的容器中，取出放置其中的一枚鸡蛋。要求：1.不使用任何夹取或捞取的仪器；2.不损坏或移动容器；3.不吸出或倒出容器中的水。
方法1：往水里加食盐。方法2往水里加白醋。
想一想：这种液体和水有什么区别呢？很多性质都发生了改变。液体里不只一种物质。但外观上没有改变。
你们还见过哪些可以称为溶液的物质呢？是不是把不同的物质混合在一起，就能够得到溶液了呢？
探究内容：探究下列五种物质是否能溶于水形成溶液。
实验关键1.把物质和水混合；2.可通过搅拌，加快溶解；3.药品要少量，而水要足量。
想一想：形成的4种溶液由几部分组成？都具有什么特点？
由一种或几种物质分散到另一种物质里，
均一性：溶液中任何一个部分的组成性质完全相同。
稳定性：当外界条件不发生变化时，被溶解的物质不会从容器里分出来。
溶剂：能溶解其他物质的物质
例如：味精、蔗糖、酒精
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
氯化钠溶于水中形成的溶液蔗糖溶于水中形成的溶液酒精溶于水中形成的溶液氯化氢气体溶于水中形成的溶液氢氧化钙溶于水中形成的溶液碘溶于酒精中形成溶液
氯化钠的水溶液蔗糖的水溶液酒精的水溶液氯化氢的水溶液氢氧化钙的水溶液碘的酒精溶液
/氯化钠溶液/蔗糖溶液/酒精溶液 /氯化氢溶液 /氢氧化钙溶液
水为溶剂时，可以直接命名成：xx（溶质）溶液
从溶液的名称上进行判断： 氢氧化钠溶液 碘的汽油溶液
溶质：氢氧化钠溶质：碘
从溶液的组成上进行判断： 1.有水时，水为溶剂，其他物质为溶质； 2.有液体时，液体是溶剂； 3.都是液体时，量多的是溶剂。
判断溶液中的溶质和溶剂
化学反应后溶液中溶质的判断： 1.镁和稀盐酸恰好完全反应后，液中的溶质是____________。 Mg ＋ HCl＝MgCl2＋H2↑ 2.若盐酸过量，则反应后溶液中的溶质是____________。 Mg ＋ HCl＝MgCl2＋H2↑3.若镁过量，则反应后溶液中的溶质是____________。 Mg ＋ HCl＝MgCl2＋H2↑
净含量/规格：300ml×12瓶 保质期：9个月 使用方法：开瓶即饮 主要成分：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、 柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠）、食用香精 贮存方法：禁止加热或0C以下冷冻，避免阳光直晒及高温。
有水时，水为溶剂，其他物质为溶质。
根据配料表判断出溶液的溶质和溶剂分别是哪些物质吗？
蔗糖溶于水形成溶液时，固体哪里去了？
蔗糖溶于水形成溶液时，固体哪里去了？溶液的形成过程实际上是微粒运动的过程。
氯化钠注射液溶剂：水溶质：氯化钠固体
水是常用的一种溶剂。溶质可以是固体、液体或气体。
探究内容：探究物质的溶解性。
同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的。不同物质在同一溶剂中的溶解性是不同的。
关于溶液有如下说法，其中错误的是_________________①溶质只能是固体。②溶剂一定是水。③一种溶液中只含一种溶质。④用过滤的方法能够将溶液中的溶质和溶剂分离开。⑤溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和。
溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中，形成的均一、稳定的混合物。
溶质可以是固体、液体或气体
水、汽油和酒精等物质都可以作为溶剂
溶液具有均一、稳定的性质
溶液的形成（第二课时）
对于不同的溶质来说，吸热和放热量并不相等。
总之，某些物质在溶解于水的过程中会有温度的变化。
设计实验，探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体溶解于水时是吸收热量还是放出热量。
温度计能够进行精确温度测量，即定量的测定。
④手触摸外壁判断温度变化
每个人体温不同，对溶解过程中吸热和放热会有不同的感受。
一方面不从外界加水，另一方面可以使加入的水不占气体的空间。
如果不让水占据空气的空间，你会怎么设置实验装置？
设计实验，探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体溶解于水时是吸收热量还是放出热量。
溶解于水时放出热量，溶液温度升高。
溶解于水时吸收热量，溶液温度降低。
氢氧化钠溶于水放热，打开弹簧夹装置内气压会增大，气球a 会缩小，气球b会膨胀。
如何通过实验手段探究物质溶解过程中的温度变化。
在实验过程中了解氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热。
实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是:
C. 软水和硬水（肥皂水）
A. 硝酸铵固体和氯化钠固体（水）
B. 硫酸铜溶液和氯化亚铁溶液（观察颜色）
D. 酒精和水（品尝）
知识相关：某些物质溶解于水时有温度变化；某些溶液的颜色。
碱面（碳酸钠）溶于水时吸热还是放热的呢？