初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪教课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪教课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了常见的基本情绪，青春期，喜怒有常喜怒有度等内容，欢迎下载使用。
1、情绪的种类有哪些?2、影响情绪变化的因素有哪些?3、情绪有什么作用?4、青春期情绪的特点有哪些?5、怎样正确面对青春期的情绪？
明天我和家人要去野外郊游。
过生日收到好朋友的礼物。
下课了，老师还在拖堂。
在学校住宿，不能经常回家。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查作业。
评一评遇到以下情境，你会有怎么样的感受呢？
所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达。
河南广播电视台：2020年1月31日，河南省周口市扶沟县人民医院门前上演催泪一幕，奋战在抗击疫情一线的护士刘海燕与前来送饺子的9岁女儿隔空拥抱。据了解，刘海燕从大年初一到当天已经七天没回家，她给丈夫 发消息说想吃饺子，于是丈夫带着女儿给一线的她送去饺子。
除了喜怒哀惧等基本情绪外，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。
思考：体会当时刘海燕的情绪？
哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加
笔记1、情绪的种类有哪些？p35
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。（后天学习）
每一种情绪背后都离不开它们……
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。情绪包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
我们的情绪这么有趣，这么生动那它到底受哪些因素的影响呢？一起来看看吧……
小丽打算周末约小伙伴红红、娜娜一起去公园踏春。到了周末，小红突然生理周期来了，身体感觉有些不适，红红奶奶生病，告诉小丽自己不能赴约了，娜娜因为考试没考好，爸爸妈妈不许她本周末外出，她们踏春的计划只好取消。平时总和小丽过不去的妞妞知道了这事，就在班级群里说小丽的坏话，大家都以为是小丽人缘不好，踏春计划落空，开始嘲笑她。更可气的是，小丽本打算一个人也去公园走走，正要出门的时候，天空下起了小雨。小丽的心情糟透到了极点...
请分析一下，故事中有哪些因素影响到了小丽的情绪?
笔记2、影响情绪的因素是什么？P35
看下面小冬的日记，分析一下他的情绪是受哪些因素的影响？
生活影响着我们的情绪同时情绪也在影响着我们的生活……
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒服多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
思考：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
提示：默默表现出的情绪是冷静，而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了正面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲则因为一个小小的挫折而止步不前。
笔记3、情绪的作用是什么？p35
①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可以激励我们克服困难、努力向上。（积极）③它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极）
笔记4、青春期情绪产生的原因：
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性。
情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，例如，阅读和观看某部文艺作品后，陶醉于自己的思考和遐想中。
随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。
在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
青春期情绪有什么特点呢？
激情和热情，体现了情绪反应强烈
掩饰愤怒，体现了情绪的闭锁性
阅读书籍，体现的是情绪的细腻性
情绪的表露过程，体现了情绪的表现性
以下情景分别体现了青春期的哪些情绪特点？
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。
因为对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境的变化而变化。
体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。
我会冷静地面对这一切，心平气和与老师、朋友沟通；控制情绪，弄清事情原委等。积极地面对这些负面情绪。
陈玲为什么会有这些情绪变化？
她的情绪变化体现了怎样的青春情绪特点？
假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦“怎么不理我？还是好朋友呢！” 进子教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分。”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳的脚踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕愉巧被刚进教室的班主任看到，他批评道：”陈玲，你怎么对同学大喊大叫？“陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！”
如何正确面对青春期情绪？
1、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。2、善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。3、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
1．李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（ ）A．季节不同B．兴趣不同C．地点不同
2．妈妈发现小波升入初中之后性格上有了很大的变化，不愿意和人交流，有时候会把自己关在房间里静静地呆着，喜怒不形于色。小波的举动体现了青春期情绪的（ ）A．反应强烈B．波动与固执D．细腻性
3．有的同学平时学习成绩不错，可一到考试就失误，本来会做的题也做不出来；还有的同学平时交谈时口齿伶俐，对答如流，可到讲台上对着大家讲话就结结巴巴，颠三倒四。这些同学的原因都是（ ）A．记忆力差 B．过于兴奋、喜悦C．大惊小怪
D．过于紧张、焦虑，不能自控情绪