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高中数学人教A版 (2019)必修 第二册第八章 立体几何初步8.5 空间直线、平面的平行学案
展开直线与直线平行
新课程标准解读 | 核心素养 |
1.借助长方体,通过直观感知、了解空间中直线与直线平行的关系 | 逻辑推理 |
2.了解基本事实4及定理(等角定理) | 直观想象 |
把一张长方形的纸对折两次,打开以后如图所示.
[问题] (1)为什么这些折痕互相平行?
(2)初中所学的结论“在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行”,如果去掉条件“在同一平面内”,结论是否仍成立?
知识点一 基本事实4
平行于同一条直线的两条直线平行.
1.已知a,b是异面直线,直线c∥直线a,那么c与b( )
A.一定是异面直线 B.一定是相交直线
C.不可能是平行直线 D.不可能是相交直线
解析:选C 假设c与b平行,由于c∥a,根据基本事实4可知a∥b ,与a,b是异面直线矛盾,故c与b不可能是平行直线.故选C.
2.已知在棱长为a的正方体ABCDA′B′C′D′中,M,N分别为CD,AD的中点,则MN与A′C′的位置关系是________.
解析:如图所示,∵M,N分别为CD,AD的中点,∴MN綉AC,
由正方体的性质可得AC綉A′C′,
∴MN綉A′C′,
即MN与A′C′平行.
答案:平行
知识点二 等角定理
文字语言 | 如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补 |
图形语言 | |
作用 | 判断或证明两个角相等或互补 |
对等角定理的两点认识
(1)等角定理是由平面图形推广到空间图形而得到的,它是基本事实4的直接应用;
(2)当这两个角的两边方向分别相同或相反时,它们相等,否则它们互补.因此等角定理用来证明两个角相等或互补.
等角定理中,什么情况下两角互补?
提示:若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,有一组对边方向相同,另一组对边方向相反,则这两个角互补.
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)分别和两条异面直线平行的两条直线平行.( )
(2)如果两条相交直线与另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等.( )
答案:(1)× (2)√
2.已知∠BAC=30°,AB∥A′B′,AC∥A′C′,则∠B′A′C′=( )
A.30° B.150°
C.30°或150° D.大小无法确定
解析:选C 当∠B′A′C′与∠BAC开口方向相同时,∠B′A′C′=30°,方向相反时,∠B′A′C′=150°.故选C.
证明直线与直线平行 |
[例1] (链接教科书第134页例1)如图所示,在空间四边形ABCD(不共面的四边形称为空间四边形)中,E,F,G,H分别为AB,BC,CD,DA的中点.
(1)求证:四边形EFGH是平行四边形;
(2)如果AC=BD,求证:四边形EFGH是菱形.
[证明] (1)因为空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别为AB,BC,CD,DA的中点,
所以EF∥AC,HG∥AC,EF=HG=AC,
所以EF∥HG,EF=HG,
所以四边形EFGH是平行四边形.
(2)因为空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别为AB,BC,CD,DA的中点,所以EH∥BD,EH=BD.
因为EF=AC,AC=BD,所以EH=EF.
又因为四边形EFGH是平行四边形,所以四边形EFGH是菱形.
证明空间两条直线平行的方法
(1)平面几何法:三角形中位线、平行四边形的性质等;
(2)定义法:用定义证明两条直线平行,要证明两个方面:一是两条直线在同一平面内;二是两条直线没有公共点;
(3)基本事实4:用基本事实4证明两条直线平行,只需找到直线b,使得a∥b,同时b∥c,由基本事实4即可得到a∥c.
[跟踪训练]
1.如图所示,在正方体ABCDA′B′C′D′中,E,F,E′,F′分别是AB,BC,A′B′,B′C′的中点.求证:EE′∥FF′.
证明:因为E,E′分别是AB,A′B′的中点,
所以BE∥B′E′,且BE=B′E′.
所以四边形EBB′E′是平行四边形.
所以EE′∥BB′,同理可证FF′∥BB′.
所以EE′∥FF′.
2.如图,E,F分别是长方体ABCDA1B1C1D1的棱A1A,C1C的中点.求证:四边形B1EDF为平行四边形.
证明:如图所示,取DD1的中点Q,连接EQ,QC1.
∵E是AA1的中点,
∴EQ綉A1D1.
∵在矩形A1B1C1D1中,A1D1綉B1C1,∴EQ綉B1C1,
∴四边形EQC1B1为平行四边形,∴B1E綉C1Q.
又Q,F分别是D1D,C1C的中点,∴QD綉C1F,
∴四边形DQC1F为平行四边形,∴C1Q綉FD.
又B1E綉C1Q,∴B1E綉FD,
故四边形B1EDF为平行四边形.
等角定理及应用 |
[例2] (链接教科书第135页练习3题)如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F,G分别为棱CC1,BB1,DD1的中点,试证明:∠BGC=∠FD1E.
[证明] 因为F为BB1的中点,所以BF=BB1,因为G为DD1的中点,所以D1G=DD1.
又BB1∥DD1,BB1=DD1,所以BF∥D1G,BF=D1G.
所以四边形D1GBF为平行四边形.
所以D1F∥GB,同理D1E∥GC.
所以∠BGC与∠FD1E的对应边平行且方向相同,
所以∠BGC=∠FD1E.
关于等角定理的应用
(1)根据空间中相应的定理证明角的边分别平行,即先证明线线平行;
(2)根据角的两边的方向判定两角相等或互补.
[跟踪训练]
1.在如图所示的正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F,E1,F1分别是棱AB,AD,B1C1,C1D1的中点,
求证:(1)EF綉E1F1;
(2)∠EA1F=∠E1CF1.
证明:(1)连接BD,B1D1(图略),在△ABD中,因为E,F分别为AB,AD的中点,
所以EF綉BD,同理E1F1綉B1D1,在正方体ABCDA1B1C1D1中,因为AA1綉DD1,AA1綉BB1,所以B1B綉DD1,所以四边形BDD1B1是平行四边形,所以BD綉B1D1,所以EF綉E1F1.
(2)取A1B1的中点M,连接BM,F1M(图略),因为MF1綉B1C1,B1C1綉BC,所以MF1綉BC,所以四边形BCF1M是平行四边形,所以MB∥CF1,因为A1M綉EB,所以四边形EBMA1是平行四边形,所以A1E∥MB,所以A1E∥CF1,同理可证:A1F∥E1C,又∠EA1F与∠F1CE1对应边的方向均相反,所以∠EA1F=∠E1CF1.
2.如图所示,在三棱锥ABCD中,E,F,G分别是棱AB,AC,AD上的点,且满足==.求证:△EFG∽△BCD.
证明:在△ABC中,∵=,
∴EF∥BC,且=.
同理,EG∥BD,且=.∴=.
又∠FEG与∠CBD的对应两边方向相同,
∴∠FEG=∠CBD.
又=,∴△EFG∽△BCD.
1.空间两个角α,β的两边分别对应平行,且α=60°,则β为( )
A.60° B.120°
C.30° D.60°或120°
解析:选D ∵空间两个角α,β的两边对应平行,
∴这两个角相等或互补,
∵α=60°,
∴β=60°或120°.故选D.
2.如图所示,在三棱锥S MNP中,E,F,G,H分别是棱SN,SP,MN,MP的中点,则EF与HG的位置关系是( )
A.平行 B.相交
C.异面 D.平行或异面
解析:选A ∵E,F分别是SN和SP的中点,∴EF∥PN.同理可证HG∥PN,∴EF∥HG.故选A.
3.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M,M1分别是棱AD和A1D1的中点.
(1)求证:四边形BB1M1M为平行四边形;
(2)求证:∠BMC=∠B1M1C1.
证明:(1)∵ABCDA1B1C1D1为正方体.
∴AD=A1D1,且AD∥A1D1,
又M,M1分别为棱AD,A1D1的中点,
∴AM=A1M1且AM∥A1M1,
∴四边形AMM1A1为平行四边形,
∴MM1=AA1且MM1∥AA1.
又AA1=BB1且AA1∥BB1,
∴MM1=BB1且MM1∥BB1,
∴四边形BB1M1M为平行四边形.
(2)由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形,
∴B1M1∥BM.
同理可得四边形CC1M1M为平行四边形,
∴C1M1∥CM.∵∠BMC和∠B1M1C1方向相同,
∴∠BMC=∠B1M1C1.
人教A版 (2019)必修 第二册6.1 平面向量的概念学案设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.1 平面向量的概念学案设计,共5页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行第二课时导学案: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行第二课时导学案,共5页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行第一课时学案设计: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行第一课时学案设计,共5页。