初中第十二课 “动”感十足——综合运用动画制作技术教案设计

这是一份初中第十二课 “动”感十足——综合运用动画制作技术教案设计，共3页。教案主要包含了动画角色分析，动画制作，Flash动画类型小结，知识梳理等内容，欢迎下载使用。
课题“动”感十足课型新授课总课时 学习目标1、了解对所学知识进行梳理、小结的方法。2、能够根据设计需要综合运用Flash技术制作动画。3、掌握建立图层文件夹的三种方法。4、熟练掌握图层的基本操作。学习重点1、了解知识梳理、小结的方法。2、熟练掌握图层的基本操作。学习难点1、熟练掌握图层的基本操作。2、正确区分Flash动画类型。学习过程学习方式及学习内容.学生领悟（知识、方法）时间 一、动画角色分析  1、回顾学过的知识点，列出教材中主要知识点 2、准确把握每个知识点的本质 3、找出各个知识点之间的本质，如并列、包含还是递进？ 4、整理知识点，并用适当的形式表达出来 二、动画制作 1、难点实例剖析 2、灵活运用图层        阅读。理解。       阅读。操作。   学习过程学习方式及学习内容.学生领悟（知识、方法）时间 三、Flash动画类型小结 1、逐帧动画 2、补间动画 3、特殊动画类型 四、知识梳理 古人云，不积跬步，无以至千里。同学们，养成善于积累的习惯会为你在学习的道路上创造出巨大财富。你在制作动画时是否也用到了一些小窍门，请你及时记录积累下来，与伙伴们分享吧！         阅读。操作。         理解，识记。  课后作业：同学们，你有好的动画创意吗？你的动画主题构思好了吗？看看下面的主题推荐，也许你能从中找到灵感哦！ 作业超市套餐:A、  ○○             B、○○○            C、○○○☆      备课辅助案     课题“动”感十足课型新授课总课时 教材分析本节课原本是信息技术八年级下册的第十二课，也是第二单元的第二课。为了在有限的教学课时内更好的进行授课，所以教师将本节课放置在第14课时，作为本学期动画制作的最后一课。本节课主要内容是向学生介绍如何对所学知识进行梳理、小结。并将Flash动画类型进行了充分的分析和总结，有助于学生更好的理解动画制作思路。学情分析通过前十三节课的学习，同学们对动画制作有了更深刻的理解，对工具和面板的使用也更加熟练。从总体上看，二年级十二个班级的水平存在很大差距。二年十二班、二年十班、二年一班学习态度整体比较认真，操作技能比较扎实熟练。二年二班、二年三班、二年七班学习态度非常消极，基本功较差。其余班级表现尚可。另外因为一些特殊原因，各个班级的学习进度存在较大差异。二年二班、二年六班、二年十一班、二年十二班已经圆满完成了本学期的学习，而二年三班和二年四班仍旧停留在第一单元的学习中。 板书设计 “动”感十足 一、动画角色分析  二、Flash动画类型小结  当堂检测检测结果分析：(检测内容可附在后面）课后反思信息技术课很多时候难点并不在于授课策略和技巧，而是在于良好的课堂秩序。良好的课堂秩序包括良好的课堂纪律和良好的卫生情况。由于长兴岛地处农村，学生素质参差不齐。走廊大声喧哗，满口脏话，课堂讲话，吃东西，抠键盘，女孩子画脸描眉照镜子，男生晃荡凳子，转教材，乱吐口香糖，撕教材，不会阅读，思考问题没有深度……刚毕业的班主任相对年轻，因学历较高，比较斯文儒雅，缺乏经验，对班级管理往往束手无策，只是一味的劝诫，毫无作用。