大连版七年级下册第一单元 走进Scratch世界第三课 小猫报站名——链表的应用教学设计

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小猫报站名一、      教材分析
本节课“小猫报站名”选自大连理工大学出版社出版的《信息技术》初中版七年级下册第一单元第三课。其主要内容有“了解链表的概念及其作用，掌握新建链表，初始化链表、访问链表的方法；掌握对联表进行增加，删除，修改操作的方法。本节课程是对scratch软件的进一步学习与探究，为今后本册书的学习奠定了基础，具有不容忽视的地位及意义。二、      学情分析本节课的教学对象是初中一年级学生。通过平时的观察，我了解到这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，基于展示自我，因此在课堂教学中我利用此特点采用情境导入法引入新课。并且，通过前几节课的学习，学生已经了解scratch的功用与意义，能够自行搭建脚本制作简单动画，但是还存在一些问题。所以本节课，我主要采用任务驱动法为他们布置任务，在完成任务中锻炼其实操技能，提升信息素养。三、      教学目标1、    知识与技能了解链表的概念和作用掌握新建链表，初始化与访问链表掌握对链表进行增加，删除和修改的操作方法2、    过程与方法在完成任务的过程中锻炼学生的实际操作技能。3、    情感态度与价值观自完成任务的过程中锻炼学生的实际操作技能，提升学生对scratch软件应用能力通过作品展示，锻炼学生的语言组织与表达能力，增强学生的自信通过学生间师生间点评作品，增进其交流，培养情感四、      教学重难点、重点：掌握新建链表，初始化链表，访问链表的方法难点：对联表进行怎急啊，删除、修改五、      教学方法教法：任务驱动法，讲授法，知道伐，情境导入法，复习法学法“自主探究法，小组讨论法，合作交流法六、      教学资源多媒体教室 电子白板 计算机 教材 七、      教学过程(一）              创设情境，导入新课（3min）【师】请同学们将scratch软件安装在电脑中，并打开D盘素材2第三课中实例“小猫报站名”文件。【生】安装scratch软件，将“小猫报站名”文件打开（二）新授与课堂练习（15min）1、了解链表的概念及其作用（5min）【师】现在同学们都将“小猫报站名”文件打开了，请同学们仔细观察自己的计算机屏上小猫报站名这个文件的脚本，它有哪些指令组成？。【生】控制指令，【师】同学们找的都对，但是不全，你们看再脚本区存放不同站点名称的指令是什么？有没有知道的？站起来回答【生】链表【师】这名同学说得非常对，存放公交车站点名称的指令时“链表”，那老师想考考大家“链表是什么？它有什么样的功能呢？” 请同学们小组讨论作答。【生】scrath中链表按照某种顺序关系存放着同类数据。【师】这名同学对于链表的概括的非常准确，但是你们是否有些抽象呢，为了便于大家理解，谁能来给老师举个例子解说下链表的功用呢？【生】例如，要处理一组学生的年龄，当人数较少时，可以将薛恒的年龄分别用变量a，b，c…….来命名；而当热恩数较多时，这种命名方式会带来诸多不便。新建联表可以把这组学生的年龄统一命名为“student-age。当我们需要访问或者处理不同学生的年龄是，就可以用链表中的第几项加以区分，他们是同意立案表中的不同元素。【师】同学们听没听懂?老师听得非常明白，通过刚刚这名同学的解说，其实总的来说链表就是干什么用的？【生】存放数据【师】没错，同学们观察的很好，链表和变量也是用来存放数据的。但是所不同的是：链表用于存放一组数据，变量用于存放一个数据。2、新建，初始化，访问链表（12min）【师】现在我们已经知道了scratch中链表功用是用来存放一组数据的，那么如何存放数据呢？下面老师为大家不止一个任务，请同学们参照“小猫报站名”这个文件的脚本，新建一个文件，创作一个 【生】【师】【生】【师】4、    新增，删除，修改链表（5min）【师】这里，老师相对大家提个问题，如果老是想把这名同学链表中的应该如何操作？给大家几分钟时间，在下面小组讨论试试？【生】  (三）              自主活动   (18min)【师】通过上面的活动，同学们已经能够新建链表，增加，修改，删除链表，为了进一步巩固同学们的技能，同学们以小组为单位，完成教材25页的自主活动“小猫报幕”任务。（这里将教材中的班级名单改为小组成员名单）【生】小组讨论，探究完成任务【师】恩，老师看了，基本上同学们都已经制作完成了“小猫报幕”的动画，那位同学愿意上前为大家操作展示下你的作品呢？【生】 为大家操作演示自己的作品【师】同学们说这位同学做得好不好？和你的作品比较呢？谁来给这位同学的作品点评一下？【生】点评学生作品【师】恩，同学们点评的很具体，提出了针对性意见，老师为你们高兴。（四）梳理与总结（2min）【师】本节课已接近尾声了，让我们一起来回顾一下这节课学会到的知识吧！【生】通过本节课，我了解链表的概念和作用，掌握新建链表，初始化与访问链表，掌握对链表进行增加，删除和修改的操作方法。【师】恩，同学们说得很好，对于本节课的知识总结得很全没面，老师为你们高兴，剩下一分钟时间，请同学们完成桌面上的自我评价表！【生】填写自我评价表
【师】时间到，同学们再见！【生】老师再见！