初中物理人教版八年级下册11.1 功图文ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功图文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了网球在光滑地面上滚动，力学中功的定义，它们都做功了吗，做功的两个必要因素是，必要因素，必须需要缺一不可，怎样才算做功，有力无距离不做功，功的计算，Ｗ＝ＦＳ等内容，欢迎下载使用。

1.知道功的概念。2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。3.能应用公式W=FS进行简单的计算。
1.图中物体受到几个力的作用？2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面，但它有着更为特殊的含义。
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。
1.有力作用在物体上F2.物体在这个力的方向上移动了一段距离S
塔吊吊着物体在水平方向匀速移动。有力有距离，但力与距离垂直，不做功。
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，不做功。
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 有力无距离——劳而无功二、物体受到某力的作用，但运动方向与该力方向垂直 力的方向与距离方向垂直——垂直而无功三、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 有距离无力——不劳无功
动手试试：同学们拿出课本做这五个动作：“拾起---托着----平动----举起----停滞”，哪些动作对课本做了功！为什么？
你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?有力作用在物体上,但物体没有在力的方向上移动一段距离，力没做功。我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行时,我是否对粉笔做了功?物体没有受到力,是靠惯性移动，力没做功。
１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。　即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功。　　　则：Ｗ＝ＦＳ
　功 的 单 位
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
针对功的定义式的几点说明：
１．使用Ｗ＝ＦＳ时，要注意单位的统一。２．做功的多少只由Ｗ＝ＦＳ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。
例题：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时做的功。（g=10 N/kg)
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反F=f=800 N马移动的距离s=3 000 mＷ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J答：马运货时做的功是2.4×106 J。
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为J，重力做的功为J。
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A.0J B.400J C.2000J D.2400J
3.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
一、功的含义一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。二、做功的两个必备因素1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离三、功的计算及单位W＝Fs单位：1 J＝1 N·m