高中语文人教统编版必修 下册16.2 *六国论图文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.2 *六国论图文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了苏洵-关键词，历代统治者励精图治，秦国是如何灭亡的，一苦一乐形成对比，失去强援，不能独完，不赂者以赂者丧等内容，欢迎下载使用。
三苏唐宋八大家散文成就认墨为糖焚稿奋发
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
思考：秦国是如何强大起来的？
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出——《阿房宫赋》一夫作难（nàn）而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。——》过秦论
不施行仁义政策，形成民怨
秦国的崛起、兴盛、衰败都有很多人表达了自己的见解。可见秦朝的国运变幻给后世留下了深刻的经验教训，那么苏洵为什么另辟蹊径的从六国的角度来思考这段历史呢？目的是什么？
六国被分成了哪两类？他们的结果是什么？
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭弊在赂秦
赂秦而力亏，破灭之道也
作用：提出中心论点总领全文
赂秦者力亏，破灭之道也
2、第二段从哪个方面来论证分论点？
齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向。
评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？
重用谋士，礼贤下士，团结一致。
第五段中作者是如何通过对比警示当朝的？
勿从六国破亡之故事借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
2．补写出下列句子中空缺部分。（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说： “________________，________________。”（2）苏洵在《六国论》中，用“__________，________”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“________，_________________。”
3．“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”，翻译正确的一项（ ）A．然而诸侯的土地有限，粗暴的秦国的要求没有满足。B．然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望是没有满足的。C．既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望却没有满足。D．虽然如此，但是诸侯的土地有限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。4．下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（ ）①日削月割，以趋于亡　②鼎铛玉石，金块珠砾　③以事秦之心礼天下之奇才　④后人哀之而不鉴之　 ⑤可怜焦土　 ⑥朝歌夜弦A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥
5．下列句子中不含有通假字的一项是（ ）A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地B．奉之弥繁，侵之愈急C．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D．当与秦相较，或未易量6．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（ ）A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B．一日之内，一宫之间，而气候不齐C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜D．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
7．对下列加点字的解释，有误的一项是（ ）A．剽掠其人：抢劫、掠夺　　 六国互丧：交互、相继B．而望幸焉：有幸 始速祸焉：使……快速C．使负栋之柱：背负，承担 洎牧以谗诛：及，等到D．秦人不暇自哀：来不及 为秦人积威之所劫：胁迫，挟持8．下列选项中句子翻译有误的一项是（ ）A．乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠。（韩愈《祭十二郎文》）翻译：（我）才得以怀着悲哀（向死者）表达诚意，并派建中在远方准备好应时的鲜美食品作祭品。B．或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。（《六国论》）翻译：有人问：六国互相灭亡，都是因为贿赂秦国吗？（回答）说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的而灭亡。C．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《伶官传序》）翻译：祸患常常是从微小的事物中积累起来的，智慧勇敢的人大多被所沉溺的事物困扰。难道仅仅是因为宠幸伶人吗？D．今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？（《文与可画筼筜谷偃竹记》）翻译：如今的画家却是一节一节地画出竹子，一叶一叶地堆起来，（这样做）哪里还有完整的竹子呢？
9．下列对有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A．杜牧，晚唐杰出的诗人、文学家，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B．苏洵，北宋著名散文家，自号老泉，眉州眉山人，苏洵与儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，均列入唐宋散文八大家。C．赋是一种介于诗和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。D．“论”是中国古代一种论文文体。《昭明文选》里将“论”分为两类：一是史论，二是政论。政论即“学士大夫议论古今时世人物或评经史之言”，如《六国论》。