人教部编版一年级上册第二单元 校园生活真快乐6 校园里的号令教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级上册第二单元 校园生活真快乐6 校园里的号令教学设计及反思，共14页。教案主要包含了说教材，教学目标，教学重难点，说学情，说教法和学法，教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
2022-2023年新部编版小学道德与法治一年级上册第二单元 校园生活真快乐第六课（2） 《校园里的号令》说课稿（一）尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《校园里的号令》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正！一、说教材《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元校园生活真快乐的，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为。 二、教学目标1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。  2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活，树立规则意识。  3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校的号令。 三、教学重难点【教学重点】： 主动遵守校园的号令与规则，规范自己的行为。 【教学难点】：熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则。 四、说学情刚入一年级的小学生初步感受到校园生活的快乐。对校园的各种铃声只是听觉上的认识，对于铃声下的规则含义还不太了解。需要在老师的帮助下共同体验各种活动，通过这样过生活初步建立遵守铃声的意识和规则意识，从而遵守号令下的规则。 五、说教法和学法 依据教材特点以及学生年龄特征，紧扣重点本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、教学过程 （一）、导入新课 1.播放2008年北京奥运会开幕式视频，并让学生说说感受。 师：同学们，这就是集体的力量，这是一个由2008个人表演的壮观节目。其实啊，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，但是要想做到整齐划一，离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。 其实啊，在我们的校园里，也有一个神秘的“指挥家”，这个“指挥家”特别有威力，连老师都要听它的指挥。这么神奇的指挥家，大家猜猜是谁呢？（生预设：喇叭） （二）、新授 1.师：在我们的校园里有一些专属于我们特有的声音，今天我们这节课就来认识一下《校园里的号令》（板书课题：校园里的号令） 2.师：我这里有一段视频，视频里的同学是怎么做的呢？ 【设计意图：我看到大家做得都很好，我们要热爱祖国，尊敬国旗国歌 ，大家听到国歌都立刻站好 ，看向国旗。】 师：当听到国歌声响的时候，无论你站在哪里，都要肃立、端正，面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，当我们入了少先队后，还要行少先队礼，其他人要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。还记得我们上学期在语文课上学到的课文《升国旗》吗？我们一起有感情读一遍。 3.出示动物伙伴给学生带来的口令，并请学生进行实践。 板书设计：眼保健操：爱护小眼睛 间    操: 动作迅速 师总结：看来大家对我们校园里的各种号令已经非常熟悉了!其实，这些铃声每天都伴随着我们的校园生活，让我们知道在什么时间要做什么事情，它也是我们学校规章制度的一部分，更是一种校园规则，是我们每个人都必须遵守的！ 4.神秘号令，找找找 师：不仅是这些铃声，在我们校园中还有很多神秘的号令，指挥着我们的校园生活呢？请大家打开书到第24页，快点去找找吧！你们找到了吗?（学生预设：哨子） 对，就是体育老师的小法宝——哨子,今天啊,老师不仅带来了这个小法宝,还从体育老师那边学了几招呢，她让我来考考你们，看看你们是不是真的听懂了它的号令，有信心迎接挑战吗？请大家现在一起来听一听、做一做，全体起立。（音频口号） 学生实践踏步走（第一个哨声是踏步走、第二个哨声是立正。） 师：刚才体育老师给我们下达的口令，你认为自己做得怎么样？ （生预设：我认为我踏步得非常认真，因为我手伸得很直。） 教师给予点评，说：老师也认为你们做得很好，你们听到了哨声，立马站起来了，师：那如果在体育课上老师没有用哨声下达指令，那会怎么样呢？  5.校园号令让校园生活更安全 师：看来，听懂了号令，真的能让我们做到快速、整齐、精神呀！老师还想告诉你们，有时候啊，听懂了号令，还能让我们的校园生活更安全呢！你们听这是什么号令？（出示课件：火警声音） 这就是火警的号令！这个号令是什么意思呢？ （生预设：消防车发出的号令） 师追问：消防车什么时候发出的号令？ （生预设：有火灾的时候。） 是啊，听到这个号令就表示有火灾发生了,当听到这个号令的时候，我们该怎么做呢？ 【设计意图：要快速逃离】 那么，在逃离的过程中是有方法的哟，老师带来了几个小朋友在火灾发生时的具体做法，你们看看哪些做法是正确的，哪些做法是错误的呢？和同桌小声讨论一下吧！（PPT出示四幅图：嘻嘻哈哈；弯腰、捂住鼻子、坐电梯） 师：我们首先来看第一幅图，哪些做法是对的，哪些做法是错误的？ 生预设：我觉得第一种是对的，第二种是错误的，第二种会导致你会被困在电梯里。）师：所以说，在发生火灾时候，乘坐电梯是错误的。那我们应该用什么方式正确逃出呢？（生预设：应该从安全出口出去。）其实啊，我们从安全出口出去还是有注意事项的。（出示ppt捂住鼻子逃离）大家看看这幅图，做法对还是不对? （生预设：对） 师：对在哪些方面？ （生预设：她是从安全出口出去的。）师鼓励：你的思维很独特的，如果你的声音再响亮一点、再自信一点就更棒啦！ 师：回答非常准确，他们是用毛巾捂住口鼻，是为了避免空气、在火灾发生的时候，它的雾气是上升的，所以我们再弯腰的时候，我们下面的氧气会更多一点，从安全出口逃生。还记得我们上学期放假前的火警演习嘛？（出示ppt图片）火灾发生的时候，我们的逃生是有方法的，现在老师找五名同学上前面来演习，请剩下的同学当评委。（开始！按铃铛——火警警报） 师:请你来评价一下这组同学做得怎么样？ （三）、总结 师：通过这节课的学习，我们一起熟悉了校园里的各种号令，老师也要恭喜你们通过这节课的学习，已经初步养成了守规则的意识， 既然我们已经熟悉了它，就要听它的话，只有大家按照号令来行动，我们才能做到快速、整齐、精神、安全，也会让我们的校园生活更加快乐。 七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，浓缩文本重难点突出。        眼保健操：爱护小眼睛《校园里的号令》板书间    操: 动作迅速八、教学反思    本课中我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大               2022-2023年新部编版小学道德与法治一年级上册第二单元 校园生活真快乐第六课（2） 《校园里的号令》说课稿（二）尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《校园里的号令》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法和学法”、“说教学过程”、“说板书设计”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正！一、说教材本节课依标扣本根据部编版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第七课《课间十分钟》，通过课文中插图、儿歌的学习，引导学生结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，让学生懂得每个人在课间十分钟里除了做自己喜欢的课间游戏外，还有哪些必做的事。学会合理安排课间十分钟，初步形成规则意识，学会正确处理存在的问题，掌握一些课间活动安排的小技巧，做到劳逸结合。二、教学目标1、懂得课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则意识。2、结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在的问题，学会正确处理，掌握一些课间活动安排的小技巧。能够合理安排，劳逸结合，提高安全意识。三、教学重难点【教学重点】：学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效率高。【教学难点】：了解并遵守课间游戏的规则，避免活动隐患，保证活动安全有序完成。四、说学情一年级的学生刚开始入学，据以人为本的规则意识不强，很多习惯还没有养成，尤其是课间，他们只知道玩耍，不知道课间活动应该适度，经常会出现一些不良的行为习惯。本课结合学生在课间的一些不良的行为实例来教学，学生学起来轻松愉快，课堂气氛活跃，在不知不觉中意识到课间十分钟应怎样做。五、说教法和学法 依据教材特点以及学生年龄特征，紧扣重点本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、教学过程 活动一：你好十分钟！1.这节课老师想先请大家听一首歌，好不好？播放歌曲《课间十分钟》2.播放一遍后，音量调低再播放一遍，同时提问：这首歌唱的是什么？3.这首歌就叫《课间十分钟》（板书课题）课间十分钟是怎么来的呀？（两节课之间休息的时间就是“课间十分钟”。）我们可以做什么呢？4.小结：“课间十分钟”就是大家休息的时间，这个时间我们可以去活动活动、轻松轻松。活动二：快乐十分钟！1.那么你最喜欢在课间十分钟里做什么呢？（板书：我能做）2.下面我们就来看一看课间十分钟可以玩哪些游戏吧！（课件出示游戏图片，板书。）3.除了这些，你还知道哪些游戏呢？（根据回答相机出示图片，板书。）4.原来课间十分钟可以玩的游戏有这么多呀！你知道这些游戏是怎么玩的吗？（教师辅助学生进行介绍，把意思表达清楚。）5.下面老师就为大家介绍一种好玩的游戏——丢沙包。我们先来看一段动画片吧！课件播放《爸爸妈妈小时候的故事》第39集《丢沙包》（视频截取片段）看了动画片，你知道“丢沙包”怎么玩吗？课件出示P29页丢沙包游戏图片。提醒学生“沙包”可以让家长帮助制作，要又松又软才行。6.小结：课间十分钟，游戏真快乐！活动三：注意十分钟！1.不过老师要告诉大家，除了玩这些有趣的游戏之外，有些事情我们要注意做好！课件依次出示图片，板书。2.我们还需要给有困难的同学提供帮助（板书：帮助同学）。课件出示图片：冯昊宇下课时牵着受伤的齐诚基去上厕所。老师提议为冯昊宇同学鼓掌！3.除了这些需要做的事情之外，你觉得还应该做哪些事情呢？4.小结：同学们知道得还真不少，这些事情都需要我们在上课铃响之前做好！（板书：提前做）活动四：安全十分钟！1.现在，老师想考考大家，你知道课间十分钟，哪些事情是我们不能做的吗？（板书：不能做）（教师结合学生的发言，相机出示图片、板书。）2.大家说得很好，老师要告诉大家下课时，还需要注意一些事情。课件依次出示图片。3.通过这节课的学习，希望同学们以后都能做一个讲文明、守秩序、懂安全的好学生！让我们一起来读一首儿歌吧！课件出示儿歌4.时间过得真快，马上就要下课了，快乐的十分钟又要来了，让我们再来听一听快乐的《课间十分钟》吧！会唱的同学跟着唱，不会唱的同学就跳起来吧！课件播放儿歌《课间十分钟》，老师带领同学边唱边跳起来。七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，浓缩文本重难点突出。
八、教学反思总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！