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    四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的内角和 冀教版

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    数学四年级下册四 多边形的认识教案及反思

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    这是一份数学四年级下册四 多边形的认识教案及反思,共4页。教案主要包含了情境创设,新课讲授,练一练,课后小结等内容,欢迎下载使用。
        第四章 多边形的认识三角形(二)授课类型新授课学时数1课时教学目标1.在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。2.了解三角形具有稳定性特征,认识三角形各部分名称,会画三角形的高。 3.感受图形与现实生活的密切联系,体验三角形稳定性在生活中的广泛应用。重点难点重点:认识各种三角形,会给各种三角形分类。难点:学会给三角形的三条边画高。教学方法讲练结合教具课件三角板、量角器、直尺教学过程设计 教学过程设计意图一、情境创设,新课讲授 师:同学们,把从附页剪下的 6 个三角形拿出 来。这是 6 个形状各异的三角形,大家借助量角器对 他们的每个角进行测量,然后按自己的想法给它们分下类。 交流分类的过程及结果,重点说说分类的思路。 师小结: 三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 有一个角是直角的三角形是直角三角形。 有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 (PPT 出示红领巾及交通提示牌的图片。) 师:观察这两幅图中的三角形,用语言描述下这 两个三角形的样子。 大家把这两个三角形画下来,用直尺测量下每个 三角形的边长,你发现了什么? 生:图 1 的三角形有两条边相等。 图 2 的三角形三条边相等。 师:有两条边相等的三角形是等腰三角形。三条边都相等的三角形是等边三角形。等边三角形是特殊 的等腰三角形。 出示等腰及等边三角形的图,讲解腰、顶角、底 角三个概念。我们就来认识一下三角形。 教师在黑板上画出三角形,标出边、角、顶点使学生认识三角形都有三条边、三个顶点,三个角。师:三角形中除了顶点、边、角三个概念外,还有两个概念,底和高。 (教师边说边示范)从三角形的一个顶点向它的对边作垂线,点到垂足之间的线段叫做三角形的高,这条边就叫做三角形的底。 依次在黑板上画出直角三角形和钝角三角形,画出底和高。 ( 1) 画锐角三角形(三顶点分别为 A、 B、 C), 教师边作图片说明。 师:我们已经学过从直线外一点向直线作垂线的方法。现在利用这个知识来认识三角形的高。 师:锐角三角形有几条高?如果从B点画高,它的底边是哪条线段?如果从C 点画高,它的底边 是哪条线段? 引导学生明确:锐角三角形的底和高不止一个, 从任何一个顶点都可以向它的对边作高。这样三角形 就有 3 个底和 3 个高。 ( 2) 画直角三角形。 讨论:直角三角形的高应该怎样画? 使学生明确:因为直角三角形两条边成直角,所以夹直角的一条边是高,另一条边就是底。 师提问:再找一找另外一条高在哪儿? 使学生明确:从直角的顶点向斜边作一条垂线, 所以直角三角形的另一条高在斜边上。( 3) 教师演示怎样画钝角三角形的高。 ( 4) 教师强调说明:每画完一条高,要标上垂足。 二、练一练1.画出每个三角形的三条高。 (钝角三角形更要注意) (教师及时给予指导,纠正学生错误。) 2.讨论椅子腿活动了,该如何使其稳固。 三、课后小结                           抢权           画图          即问即答  画图     画图    实物提示机本课作业 课本第35页练一练  板书设计 三角形三角形的分类按角分 锐角三角形    按边分  等腰三角形       直角三角形            等边三角形       钝角三角形   等边三角形是特殊的等腰三角形                  

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