部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及答案（网校专用）

这是一份部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及答案（网校专用），共8页。试卷主要包含了以下哪项是古巴比伦文明的象征，奥运会起源于，环境保护是我国的一项，下列说法你不赞同的是，下列属于世界贸易组织的是，下列说法，你觉得正确的是，七大洲里面积最大的是等内容，欢迎下载使用。

1.如今，航天技术已广泛应用到（ ）等国民经济和社会发展的各个领域。
（1）广播电视（2）气象预报（3）导航定位
（4）环境监测（5）国土普查（6）农业生产
A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（2）（3）
C.（1）（2）（3）（4） （5）
D.以上都选
2.地球上，有很多著名的山脉，其中海拔最高的山脉是（ ）。
A.喜马拉雅山脉
B.安第斯山脉
C.阿尔卑斯山脉
D.昆仑山脉
3.以下哪项是古巴比伦文明的象征（ ）。
A.甲骨文
B.楔形文字
C.象形文字
4.奥运会起源于（ ）。
A.美国
B.中国
C.希腊
5.环境保护是我国的一项（ ）。
A.基本国策
B.义务
C.法律
6.下列说法你不赞同的是（ ）。
A.小明：父母值得我们尊重
B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊
C.小红：我尊重我自己
D.小兰：我们要主动向老师问好
7.下列属于世界贸易组织的是（ ）。
8.生活中场景不同，我们承担角色是不一样的，你认为与角色不相匹配的是（ ）。
A.在家里我是王子或公主
B.在商场里我是顾客
C.在学校里我是学生
9.下列说法，你觉得正确的是（ ）。
A.只有伟人才值得尊重
B.只有明星才值得尊重
C.只有富人才值得尊重
D.勤劳的清洁工人同样值得尊重
10.七大洲里面积最大的是（ ）。
A.北美洲
B.亚洲
C.非洲
二.填空题(共10题，共62分)
1.和平是当前国际社会的（ ）。
2.为了减轻自然灾害对人民生命、（ ）的危害，我国不仅建立了气象、（ ）、地质及生物等灾害的（ ），还建设了牢固的（ ）。
3.在（ ）和（ ）时代，世界各地人们的（ ）更加容易，（ ）的交流更加频繁，增进了（ ）之间的理解，同时（ ）不仅使人们对不同的（ ）有了更深入的理解，而且有助于不同文化（ ），（ ）。
4.每年的2月2日是（ ）。每年的（ ）是世界地球日 。 每年的6月5日是 （ ）。
5.（ ）于2006年被列入《世界文化遗产名录》。
6.科技发展改变世界，人们要（ ）科技，让科技更好地为（ ）。
7.竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。
8.反思作为内心活动，是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（ ）。如果（ ），则能更好地把握现在和未来。
9.保护环境是我们每个人应尽的（ ），让我们行动起来，让天更（ ）、山更（ ） 、水更（ ）。
10.生物（ ）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（ ）因过度开采而面临枯竭。
三.判断题(共10题，共20分)
1.2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。（ ）
2.联合国无法解决世界霸凌问题，没有存在的必要了。（ ）
3.环卫工人不值得大家尊重。（ ）
4.在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲突。（ ）
5.反思就是回忆自己犯过的错误。（ ）
6.宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。（ ）
7.奥运会已成为人类和平和友谊的盛会。（ ）
8.飞机上空姐为乘客倒水时，不小心泼洒在了乘客身上，引来乘客的一顿谩骂。（ ）
9.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。（ ）
10.世界上最优秀的文化就是中国文化。（ ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.请把相应的工业革命和标志连起来。
第一次科技革命 电的发明和广泛应用
第二次科技革命 计算机的发明
第三次科技革命 蒸汽机的发明
2.连一连。
9月16日 世界水日
3月22日 世界防治荒漠化和干旱日
6月17日 世界气象日
3月23日 国际臭氧层保护日
五.简答题(共5题，共35分)
1.中国在联合国中的地位和作用。
2.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？
3.中国人民解放军自成立以来发挥了哪些作用？
4.战争的危害？
5.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？
六.材料题(共2题，共16分)
1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。
2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。
拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。
（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？
（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）
（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）
2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
七.综合题(共2题，共10分)
1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
2.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。
（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）
（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）
（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.B
4.C
5.A
6.B
7.B
8.A
9.D
10.B
二.填空题
1.主要趋势
2.财产安全；海洋；监测、预警系统；防灾减灾工程
3.经济全球化；互联网；交流；文化之间的；不同国家和民族；文化交融；文化的特色；取长补短；共存共荣
4.“世界湿地日”；4月22日；“世界环境日”
5.殷墟
6.善用；人类造福
7.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。
8.自我完善；总结过去；主动反思
9.义务；蓝；绿；清
10.赖以生存；不可再生能源
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如图：
2.如下：
五.简答题
1.①中国是联合国创始会员国和安全理事会常任理事国。②在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。③中国本着自身肩的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。
2.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。
3.中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打贏战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
4.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。
5.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。
（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。
六.材料题
1.（1）6月5日。
（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。
（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。
2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
七.综合题
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
2.（1）拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰和伦巴等；夏威夷的草裙舞；苏格兰高地的苏格兰凯利舞；中国西南地区，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态……
（2）握手是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾；关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是向前行贴面礼；在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
（3）我们首先要了解差异，学会互相尊重。我们应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，取长补短，共存共荣。