小学六年级下册道德与法治期末测试卷精品（巩固）

这是一份小学六年级下册道德与法治期末测试卷精品（巩固），共9页。试卷主要包含了有同学说，清晨走进学校，，古埃及文明发源于，下列不属于环境问题的是，下面有关反思的做法正确的是 ，俗话说等内容，欢迎下载使用。
1.有同学说：“过去的事情就让它过去，想来想去也不能改变，因此，反思没有什么用。”从他的话里我们能知道，他其实是没有弄明白反思的（ ）。
A.内容
B.流程
C.作用
2.清晨走进学校，（ ）。
A.不愿与学习差的同学说话
B.只和自己关系好的一起
C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注
D.在校园里主动向老师问好
3.古埃及文明发源于（ ）。
A.非洲东北部
B.恒河流域
C.亚洲北部
D.拉丁美洲
4.下列不属于亚非四大文明古国的国家是（ ）。
A.古罗马
B.古埃及
C.古中国
5.瓦特发明了（ ），从此人类进入了工业社会。
A.电
B.蒸汽机
C.汽车
6.下列不属于环境问题的是（ ）。
A.燃煤电厂正在排放废气
B.沙漠在悄然扩大
C.电动汽车的普及
7.下面有关反思的做法正确的是 ( )。
A.考试卷发下来了，反正已经错啦，不用改正再纠结啦，下次考好就行了
B.尽管个别英语单词发音不准确，但是英语小演讲还是得了哟，真是太棒了。英语太简单了，我不需要再每天下功夫朗读英语了
C.制作学习生活记录表，记录每天的生活，学习情况，选择需要反思的一项做标记，睡前反思分析
8.（ ）年,我国在首都北京举办了第29届奥林匹克运动会。
A.2006
B.2007
C.2008
D.2009
9.俗话说:日省其身，有则改之，无则加勉 。这句话启示我们止于至善时要做到 ( )。
A.把自己塑造成至善之人
B.学会自我省察，反省自己
C.盲目自责
10.小雨是光明路小学的一名学生，这天放学的路上，它遇到了一个陌生人向他问路，以下小雨的做法正确的是（ ）。
A.假装没看见，直接走开
B.告诉他一个错的方向
C.不告知家人，带着他去陌生的地方
D.礼貌告知对方自己是否知道，提供可提供的帮助
二.填空题(共10题，共50分)
1.通过反思，更好地（ ）和（ ）自己的生活，将我们的过去、现在和将来（ ）在一起，让自己在将来做得更好。
2.尊重他人不单表现在（ ）上，更应该落实在（ ）上。
3.反思的（ ）很重要，反思的（ ）更应该记录下来，以便（ ）自己。
4.在茫茫宇宙中，有一个孕育（ ）的（ ）星球，那就是我们可爱的家园——（ ）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境（ ）。
5.人类居住的地球，约（ ）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（ ）。
6.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（ ）、（ ）、（ ）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（ ）设施以及防汛备用的器材、物料等。
7.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对（ ）的认识。
8.作为内心活动，是（ ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（ ）。如果主动反思，则能更好地把握现（ ）和（ ）。
9.保护环境是我们每个人应尽的（ ）。
10.自2002年起，每年的9月21日为“（ ）”。
三.判断题(共10题，共20分)
1.发现有人触电后，应立即关闭开关，切断电源。（ ）
2.1773年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。（ ）
3.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。（ ）
4.中国军队在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。（ ）
5.人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。（ ）
6.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。（ ）
7.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（ ）
8.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。（ ）
9.世界卫生组织旨在推动全球卫生健康事业的发展。（ ）
10.王华听不得别人批评，每次别人提意见，她都要找理由为自己辩护。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连一连。
小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己
陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己
李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 自我完善的一种方式
妈妈常常原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人
五.简答题(共5题，共25分)
1.生活中离不开反思，反思的方法有哪些？
2.宽容的作用有哪些？
3.对待不同的文化现象应有什么态度？（面对文化差异，我们应该持什么态度？）
4.中华文明的发祥地是哪里？
5.不同文明之间应该怎样相处呢？
六.材料题(共2题，共28分)
1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——（美）房龙《房龙地理》
材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三：
假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？
问题一：人类可以移居到其他星球吗？
问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？
理由：
启示：
2.小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！
我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？
七.综合题(共3题，共18分)
1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。
（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）
（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）
（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？
2.读“汶川地震图”，分析回答问题。

（1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至少写两条）
（2）请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？（至少两条）
3.你有避险意识吗？
仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。
（ ）雷电交加时，在大树下避雨。
（ ）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。
（ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.A
5.B
6.C
7.C
8.C
9.B
10.D
二.填空题
1.理解；思考；联系
2.话语；行动
3.过程；结果；提醒
4.生命；蓝色；地球；和谐相处
5.71%；29%
6.大坝；堤防；水闸；通信
7.自身
8.自我完善；总结过去；现在；未来
9.义务
10.国际和平日
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.小刚听不得批评，找理由为自己辩护----过度维护自己；陈红很善于反思每一天中的不足----自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”----尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误----金无足赤人无完人。
五.简答题
1.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
2.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
3.我们首先要了解差异，学会尊重差异。各种文化都是平等的，我们在认同自己文化的同时，应以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。总之：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美。这是一种美德，更是一种智慧。
4.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。
5.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。
六.材料题
1.人类不可以移居到其他星球。
理由：运用材料三说明
人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。
理由：运用材料二说明
启示：地球是唯一适合人类居住的星球，我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。“地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。”我们应该树立环保意识，保护好自己的家园，要从小事做起，从现在做起，与大自然和谐相处。（合理即可）
2.见过，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
七.综合题
1.（1）拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰和伦巴等；夏威夷的草裙舞；苏格兰高地的苏格兰凯利舞；中国西南地区，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态……
（2）握手是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾；关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是向前行贴面礼；在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
（3）我们首先要了解差异，学会互相尊重。我们应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，取长补短，共存共荣。
2.（1）滑坡、泥石流；（2）加固建筑、修建物资储备中心、展开防震教育等。
3.（√ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（√ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。