小学湘艺版（听赏与跟唱）哇哈哈教案设计

课 题

娃哈哈

学 习

目 标

1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》。

2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐和表现音乐的能力。

3、使学生对祖国、对其它少数民族的生活与文化产生热爱之情。

重 点

难 点

教学重点：能用活泼、愉快的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作进行表演。

教学难点：新疆歌曲的特点及前八后十六的节奏。

教 法

选 择

情境教学法

课 型

新授课

课 前

准 备

课件、电子琴、图片、维吾尔族表演服

是否采用

多 媒 体

是

教 学

时 数

  1  课时

教 学

课 时

第  1  课时

备 课

总 数

第 16 课时

课   堂   教   学   过   程   设   计

教   学   内   容

教 师 活 动

学 生 活 动

一、创设学习情境

1、播放一段新疆舞舞蹈视频。

2、播放课件，展示美丽的新疆风光，引导学生了解新疆。

二、练习节奏，学习歌词

1、师：新疆有美丽的自然风光，热情好客的人民，还有丰富的物产。

2、课件出示葡萄、哈密瓜，练习节奏：

（1）葡萄       × ×

     哈密瓜     ×  ××

（2） × ×       ×  ××

      ×  ××       × ×  

教师提问：这是哪个地方或者哪个民族的舞蹈？

播放课件，介绍新疆，配乐《新疆好》。

谈话，过渡到节奏练习。

指导学生练习两种简单节奏。

进行节奏组合，指导学生练习。

认真看课件，回答：新疆维吾尔族舞蹈。

观看课件，了解新疆。

说一说新疆特产。

跟着老师认识和练习节奏。

练习组合后的复杂节奏。

教   学   内   容

教 师 活 动

学 生 活 动

（3）用学生的名字进行节奏练习，如：

  王 静        张  晓婷

3、播放视频《娃哈哈》，学生在黑板上张贴太阳、花朵、娃娃。

4、教师有节奏地领读歌词。

三、学唱歌曲，创编舞蹈

1、这首歌曲演唱时的情绪应该是什么样的？（活泼、愉快地）

2、学唱歌曲

（1）教师弹琴，领唱曲谱一遍。

（2）教唱第一段，导学第二段。

（3）组织多种形式的练习。

3、创编舞蹈

（1）老师教或者指名小老师教动作。

（2）播放歌曲，跳集体舞。

四、课堂小结

1、你有什么收获？

2、师：希望小朋友们在祖国的怀抱里幸福、快乐地成长！

指名两名学生上台，引导练习。

播放视频《娃哈哈》。

根据图片领读歌词。

提问，引导。

弹琴，领唱曲谱。

教学第一段，导学第二段，组织练习。

指导学生创编动作。

提问，进行课堂小结。

用自己名字进行节奏练习。

根据歌词张贴图片。

跟读并熟悉歌词。

选择：活泼、愉快地。

跟唱曲谱。

跟唱第一段，自学第二段，反复练唱。

自己创编动作，进行表演。

自由汇报收获。

作 业

设 置

把《娃哈哈》表演给自己的父母。

教 学

札 记

检 查

签 阅

第      周，应备       课时，实备       课时，共        课时，

评价：                   时间：           签查（签章）：