小学音乐湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案设计

《农场的早晨》教案

教学内容：

　　1.农场的早晨（音乐故事）。

　　2.母鸡叫咯咯（歌表演）。

　　3.请来看看我们的村庄（听赏）。

教学目标：

　　1．能模仿种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。掌握“X--、X、XX、O”四种节奏。

　　2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。能随着歌声加入简单的二声部伴唱。

　　3．欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演。

教学重点：

　　激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

　　1、能自主地创编动作；2、为歌曲《母鸡角咯咯》伴唱。

教学准备：教学光盘、头饰、电子琴。

教学过程

　一、情境导入

　　今天天气真棒，老师想带领小朋友去郊外的一个农场郊游，相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！

　二、引导掌握（故事设计）

　（一）、.练一练。

A.师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

2/4  X  — |  X  — |   X   X  |  X — ‖

     咩     咩         咩  咩    咩

　　（唱咩、咩、咩）

　　师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

　　（学生表演）

B.师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。(播放并出示小鸭节奏谱）谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

　　（学生跟着老师学小鸭）

C.小鸡看到我们这边热闹，也成群结队地向我们走来（播放并出示小鸡节奏谱)，指名模仿。

D. 师：小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！（全班分成三大组，分别饰演小羊，小鸡，小鸭。）

（二）．唱一唱

1、师:羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来是鸡妈妈没来，鸡妈妈干嘛去了呀?你们听听，再告诉老师。

A、听赏《母鸡叫咯咯》。

师：说一说，你听到鸡妈妈在干吗？

B、复听歌曲，并用小动物的叫声为歌曲伴唱。

师：小鸡给鸡妈妈加油：2/4   X X  X  |  X X  X  |  X X  X X  |  X X  X ‖

                           叽叽 叽    叽叽 叽    叽叽叽叽   叽叽  叽

小羊赶忙过来加油：2/4  X  X  |  X  0  |  X  X X  |  X  0 ‖

                       呷 呷    呷      呷  呷呷   呷

小鸭也赶忙过来加油：2/4  X  — |  X  — |   X   X  |  X — ‖

                          咩     咩        咩  咩    咩

要求：伴唱时，要仔细听音乐，声音不能盖过歌声。

C、模仿母鸡的叫声。

师：母鸡是怎么叫的？你能学会吗？

D、跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。

要求：轻声，边唱边听琴声，先慢速模唱一遍，熟练后再用原速。

E、读歌词。

第一遍强调字的准确与声音要求。

第二遍加入一些简单的动作。

F、试着连贯的演唱。

G、跟着老师边唱边动一动。

H、表演唱。

2、加入“咯咯哒”的伴唱。

师：母鸡生下蛋后，非常的高兴，不停地唱着歌，我们跟它一起唱吧！

（1）学习伴唱部分。

老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念“咯咯哒”。

（2）播放范唱，学生用念白为歌曲伴唱。

（3）分组合作演唱二声部歌曲。

（三)、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。

1、初听。师：孩子们的表演太精彩了，把农场里的其它小动物都吸引过来了，快来听听都有谁？

2、复听。师：这些小动物们非常热情好客，他们还想邀请你们一起跳舞，你们愿意吗？生：愿意。
 

三、课堂小结。

师：今天我们在农场玩得可开心了，农场的小动物们对我们这么热情，我们也给它们表演了节目。让我们在农场小动物们欢乐的歌声中，结束今天愉快地旅行吧！