小学音乐第六单元 说唱童谣天黑黑 捏面人第一课时教学设计

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第六单元 第一课时 教学内容：唱：牧童听：天黑黑 教学目标：基础性目标：1.用优美的声音演唱江苏民歌《牧童》，能把音基本唱准。2.了解独唱的演唱形式。3.感受不同地区的民歌风格（江苏、台湾）。提高性目标：4.背唱江苏民歌《牧童》。 教学重、难点：1.用优美的声音演唱《牧童》。2.二分音符的时值要唱足。 教学准备：本课时课件 教学过程：板块一（一）教学内容：学唱《牧童》（二）完成目标：用优美的声音演唱歌曲（三）教学过程：1.“有这样一群小朋友：他们赶着牛儿羊儿上山坡吃青草，成天与羊儿牛儿作伴，你知道这些孩子是什么人吗？”解释牧童的含义。2.“想知道牧童们把小羊儿带到哪里去吃草吗？”第一次听歌曲范唱，在歌曲中找答案。3.有感情的朗读第一二句歌词。4.老师范唱这两句，带领小朋友边听边画旋律线。5.观察旋律线并比较，跟钢琴唱一唱，第一句平，第二句向下。6.朗读3、4句歌词，教师范唱画旋律线。7.生跟琴边唱边画旋律线。8.完整演唱歌曲，除结束句以外。9.“羊儿们吃的饱饱的，小牧童要赶它们回家了，你听，他是怎么吆喝的。”教师范唱结束句。10.生模唱结束句。11.完整演唱，处理歌曲。引导，牧童带羊儿们去的这个地方怎么样？我们的声音也要像那里的美景一样，优美、动听。12.完整跟伴奏演唱。（第一遍在心里唱，第二遍用优美的声音演唱）（四）教学意图：正确区别titi\ta\ta-a的节奏，能用柔和连贯的声音来演唱，唱熟后在前、后加上小牧童的吆喝声，表现牧童放牧时更加生动的场面。 板块二（一）教学内容：欣赏《天黑黑》（二）完成目标：感受台湾地区的音乐特色，了解独唱。（三）教学过程：1.教师讲解《天黑黑》中所讲述的故事。2.第一次听，歌曲给你感觉怎样？是一个人唱的还是很多人唱的。3.学生交流4.介绍独唱5.第二次听并律动，锄地、争夺锅、拍肚子笑6.介绍是台湾童谣。（四）教学意图：是用闽南方言演唱的，了解歌词含义，感受歌曲的趣味性。着音乐的节拍来扮演一下老爷爷和老奶奶，表演他们滑稽的样子！ 三、作业布置1.童谣就在我们的生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆一定给你念过、唱过一些童谣，说给大家分享一下吧。2.回家在网上查找相关童谣。 课堂练习设计与布置：1.牧童带羊儿们去的这个地方怎么样？我们的声音也要像那里的美景一样，用优美、动听的歌声唱一唱。    2.边听《天黑黑》边律动。