1.3知识与技能 0休止符 教案

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人民音乐出版社（简谱）   第二册（下）   第2课    春天来了——知识与技能 教材分析0是二年级下册第一课知识与技能的内容，节奏训练是为了更准确的表现歌曲意境，通过加入八分休止符的对比演唱，结合本课歌曲《大树妈妈》，体会八分休止符带来的旋律变化。通过拍手、模唱、身体节奏等方式，体会八分休止符的时值特点，唱好带有八分休止符的旋律。 学情分析学生在一年级下册已经学习过四分休止符0，因此在学习八分休止符0的过程中，需要注意体会时值变化，重在学生的感官体验。二年级学生善于模仿，创作力强，在教学中利用他们的特点和优势进行音乐体验，能更好的理解休止符的意义。 教学目标1、能准确读、拍带有0符号的节奏，用身体节奏表现其时值。2、体会0符号在歌曲表现中的作用，并能准确演唱。 教学重点准确演唱、演奏休止符0，能在音乐作品中体会休止符的作用，并准确表达。 教学难点理解休止符0的时值，能够和0区分演奏。   教学过程：灵敏的耳朵、明亮的眼睛、悠扬的歌声一、导入1、季节感知春天是一个怎样的季节？（春天有花、有树、春天很温暖、多彩。）2、音乐律动春天是多彩的、温暖的，春天也有它独特的节奏，你们听。2/4  X  X | X  X||       2/4  X  0| X  0||          走 走                  拍手 让我们一起随着节奏走进春天。二、知识与技能1、复习音符X、0今天，教室里飞来了几只小鸟。它们有什么区别呢？它们都来自音符家族，分别代表了不同的小音符。（出示X、0）同学们跟小麻雀的歌声一起飞一飞，注意休止符0。 2、音符X音符家族很大，可不只它们俩哦。X，演唱的时间短一点。练习：XX  XX|XX  XX||他们兄弟俩一起出现时，要注意走的稳、跑的灵巧。2/4  XX  X| XX  X||我们的身体藏着很多发声乐器，试着用动作表现出来。你们听：轰隆  轰隆……呜~~~X和X给我们开来了一辆节奏小火车。   2/4  XX  X| XX  XX| XX  X| XX  XX||   3、音符0小火车带着我们来到了休止符的家。2/4  X  0|X  0||  小手拍一拍她的妹妹0来啦。他们长得有什么不同呢？0的下面也有一条横线，她停的时间要短一点。？2/4  X0  X0| X0  X0 ||打着拍子读一读，感受一下，这两种节奏有什么变化？ 4、音符捉迷藏小鸟给我们带来了春天的礼物，同学们快点找一找。你的  节奏 怎么  读？ 5、结合模唱旋律体会休止符0同学们，休止符是音乐当中重要的一员，你能在旋律中找到它们吗？随老师一起模唱旋律。讨论：带有休止符的这一句应该怎么唱？（轻、巧）  6、歌曲演唱（1）聆听《大树妈妈》，轻打拍子，用灵敏的小耳朵找休止符。（2）出示歌谱，你们用明亮的小眼睛找一找0。找到了几只？（3）读歌词。你们能抓到它们吗？按节奏读第一段歌词。（4）讨论：0给歌曲中的小鸟带来了什么效果？对比唱最后一句，学生思考。（5）练习带有0的乐句。（6）有感情的演唱。你们觉得这首歌在演唱一种什么感情？我们应该用怎样的声音表现大树妈妈的温柔？怎样表现小鸟的调皮？（7）指挥演唱。你们觉得小鸟在大树妈妈的怀抱里幸福吗？那我们知道怎样让别人从你的歌声中听出喜悦、幸福的心情？（8）表演唱：随音乐一起表演歌曲。 6、课程小结同学们的歌声太美了，仿佛一只只可爱的小鸟从你们的歌声中飞了出来。今天，我们认识了音符家族的重要成员0，有了它，音乐形象更活泼，有了它音乐更加丰富多彩了。