音乐湘艺版第十课（歌表演）玩具进行曲教学设计

这是一份音乐湘艺版第十课（歌表演）玩具进行曲教学设计，共4页。教案主要包含了能用稳定，能自然，律动，总结等内容，欢迎下载使用。
 《玩具进行曲》教学设计 教学目标：一、能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》二、能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的欢乐。教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲。教学难点：积极参与唱游活动，进行简单的律动创编并表演。课前准备：钢琴  多媒体课件教学设计：一、组织教学    1、师生问好跟着《玩具进行曲》的音乐师生一起律动师：小朋友知道我们用了哪些动作来表现音乐吗？生：跑步、踏步、立正师：屏幕上出现了两个节奏和一个音符，你们觉得我们刚才的动作和上面的哪一个相符X  X | X  X |XX  XX | XX  XX |     0先用脚踩节奏，再用手拍，强调强弱规律2、节奏练习师:那老师把上面的节奏打乱了重新组合成了两个小节的节奏，小朋友们能不能试着把它拍出来呢！XX  XX | X  O |3、初听音乐师：今天林老师要带着小朋友们去个神秘的地方，那儿有非常非常多的玩具。有些小玩具会吹喇叭，有些小玩具会敲着大鼓，有些小玩具还会唱歌和跳舞，那里可热闹了。那个神秘的地方就叫做玩具王国，你们想不想去啊？师：那现在我们先到玩具火车站乘火车吧！小火车迎来了这么多的小客人，可高兴了，它唱起了欢快的歌。（课件播放全曲）师：这首歌可真好听，林老师也想来唱唱。师范唱，生选择自己喜欢的方式为老师伴奏（再次聆听）师：在你们的伴奏下，小玩具可开心了！接下来它想考考你们，                                         请看（屏幕上出现两条不完整的节奏）请听（请小朋友把这些音符宝宝送回家）   4、教授音乐知识屏幕上出现的两条旋律中含有顿音记号，师先范唱顿音记号部分，再说顿音记号的部分该怎么唱，最后和生合作完整演唱以上两条旋律。二、新授1、学习歌词师：终于来到玩具王国了，我们来看看都有哪些玩具来欢迎我们（教授第一段歌词）师生接龙再教授第二段歌词师：原来这首歌是玩具王国的国歌，小朋友们想不想学啊？板书《玩具进行曲》听全曲，感受歌曲的情绪板书 :活泼地、欢快地学会全曲后，师生接龙演唱（演唱时注意提醒学生轻声、音在高位上）三、律动      1、师：现在我们来看个视频，看看你们最喜欢哪个小玩具，把它的动作模仿出来。     请生说并模仿     师生一起创编动作     2、师：小玩具也被我们的表演给吸引过来了，我们看看，有好多的小玩具呢！现在老师用钢琴声来模仿上面的某个小玩具，你们猜猜看是谁向我们走来了        琴声沉重，慢速（大象）        生模仿大象走路的样子，跟着师的琴声有节奏地踏步       师：接着出场的玩具会是谁呢？请听        轻巧，快速（老鼠）        生模仿老鼠走路的样子，跟着师的琴声有节奏地跑步       师:小朋友们看，现在有一群训练有素的士兵向我们走来了，请小朋友们跟着士兵一起踏步吧！        板书：中速      3、解析进行曲风格       师：这种适合走路的音乐，我们把它叫做进行曲。现在来听两个音乐片段，判断哪个是进行曲风格，哪个不是。可以听着音乐做自己喜欢的动作。      四、总结      今天我们在玩具王国玩的很开心，小玩具也非常喜欢我们，可是欢乐的时光很快就过去了，我们的坐上小火车离开玩具王国了，跟小玩具们再见吧！        听着音乐离开教室