湘艺版一年级下册音乐夏令营教学设计

《请你唱个歌吧》

教材分析:《请你唱个歌吧》是谷诃创作的一首歌曲。是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之心。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。

教学目标

1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。

2、学生充分发挥想象，进行简单的动作表演，并能进行歌词创编。

3、感受歌曲的欢快情绪，体会大自然的神奇。

教学重点

学生能够独立演唱歌曲《请你唱个歌吧》

教学难点

 认识顿音记号，掌握顿音记号的唱法。

教学准备

多媒体课件、电子琴、扩音器。

课时安排：一课时

教学过程          

一、情境导入：

小朋友们，老师今天心情特别好，你们知道为什么吗？因为老师准备去大自然参加音乐会呀。你们想不想去呀？让我们带着愉快的心情，跟老师到大森林里去参加一个森林音乐会吧，你们都准备好了吗？

1、听，森林里传出了好多声音，都是谁来参加快乐的森林音乐会呢？（蝈蝈的声音，风吹树叶沙沙响声，小青蛙的叫声，小鸟叫声，课件出示。)

2、学，参加音乐会的朋友实在太多了，你们能学一学他们的表演吗？（引导学生模仿表演，教师评价）

3、请，老师也想来学一学，请你们猜一猜。（老师模仿杜鹃鸟的声音：咕咕！咕咕！）你们觉得表演的怎么样？想不想请布谷鸟为我们表演？我们一起来邀请它吧！

板书课题 ：    请你唱个歌吧

二、学唱歌曲

1、了解小杜鹃

小杜鹃还有一个名字叫布谷鸟，布谷鸟就是小杜鹃，它是天生的森林歌唱家。

2、初听音乐

歌词中是怎样邀请小杜鹃的呢？指定一个学生说出我们请你唱个歌吧。

师范唱：

 3 4  5  1  |  3 4  5  1 |  3 4  5 ī 7 6  | 5 - - -  |

 (               )， 我们 请你 唱个  歌。

邀请学生跟琴演唱这句，师评价。

3、再听音乐

小杜鹃对听众们有什么样的要求呢?

师弹琴唱 “快来呀，大家来呀!我们静听你的歌。”

师弹琴，学生跟唱前两个乐句。

4、细听音乐

杜鹃的叫声是怎样的，在这首歌曲中出现的几次?每次都一样吗？不一样，怎么不一样呢？

引导学生回答。请学生模仿杜鹃叫声。

师弹琴，学生跟唱。

5、顿音记号

引导学生说顿音记号▼，它的作用就是告诉我们每个音要唱的短促而跳跃，像小杜鹃在树枝上蹦蹦跳跳。

师：我们再来试一试，你们唱活泼的小杜鹃，我来唱歌声使我们快乐。

师范唱“咕咕，咕咕”，学生模唱。

6、完整演唱歌曲

三、歌词创编         

愉快的歌声吸引来了许多动物，你们听……

师弹音乐后两句，演唱“呱呱，呱呱”。猜一猜，什么动物在唱歌？（青蛙）你们来当青蛙唱这完整的两句歌词。

除了青蛙，森林里还有什么动物会唱歌呀？（山羊、老虎、大象、河马……）师引导学生演唱动物声音。

师范唱：“咩咩，咩咩，歌声使我们快乐。咩咩，咩咩，歌声使我们快乐。”（山羊）

小组合作，将创编歌词带入歌曲中，唱一唱。

完整演唱创编歌词，多请一些动物来为我们唱歌。

四、总结

你们表现的太棒了，我好想再多听听你们的歌声，可是愉快的森林音乐会就要结束了，我希望你们以后可以经常来参加森林中的音乐会，和动物们一起唱歌，感受大自然的美丽。