浙美版4 绿色家园教学设计

这是一份浙美版4 绿色家园教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，了解绿化的意义，运用欣赏，感知树木造型，引导探究，初步掌握剪树的方法，通过示范，巩固新知，师生互动，绿化美丽家园，拓展等内容，欢迎下载使用。
课  题绿色家园  教学目标1、了解绿化的意义，学习折剪树木的方法，用美术的形式美化生活。2、欣赏绿化给生活带来的美好，用对折、剪纸的方法，表现各种树的造型，感受不同树的造型美感。3、感受剪纸造型的乐趣，体会环境保护和绿化的价值与意义，培养热爱家乡的情感。教学重点用对折剪纸的方法，表现各种树造型。教学难点掌握四连折、剪树的各种具体制作方法。教学准备课件、范图、教具教学设想：一、创设情境，了解绿化的意义    让学生从听、看、思考中感受乱砍滥伐所造成的危害，从而感受到绿化的意义，并引出课题。 二、运用欣赏，感知树木造型、色彩   通过欣赏，明白不同品种的树木有着不同的造型特点及色彩。 三、引导探究，初步掌握剪树的方法“以学生为主体，教师为主导”的原则，是新课程的理念。在课堂中不断引导学生发现问题，如：如何剪出一棵对称的树？那两棵连续对称呢？四棵呢？并用旧知识导出新知识，引导学生自主探究，自主发现剪树过程中容易出现的错误，初步掌握折剪树的方法。 四、通过示范，巩固新知    教师通过现场示范，对刚才学生的探究结果进行肯定，从而巩固了新知，让学生掌握剪树的具体方法，和注意事项。 五、师生互动，绿化美丽家园在上一节的美术课中，学生学习了《小小建筑师》一课，小组合作制作出精美的手工建筑，在这节课中，教师鼓励学生将剪好的树粘贴进自己制作的建筑旁边，这不仅对旧知识进行了一个承接，还使学生感受到剪纸造型的乐趣，体会到环境保护和绿化的价值与意义，从小培养起了绿化的意识。 教学过程听课意见一、          创设情境，谈话揭题1、参观小鸟的家2、让学生感受到树木的砍伐不仅影响了鸟类，也给人类带来了很大的危害。了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《绿色家园》。二、欣赏感受，研究体验1、了解植树节的来历。2、欣赏树木图片，引导学生描述出不同品种树木的造型特点。3、认识不同色彩的树。4、鼓励学生将这些生活中的树，用剪纸的形式表现出来。三、教师引导，自主探究1、回顾旧知识：还记得怎样剪出一棵对称的树吗？2、导出新知识，学生小组内讨论：如何能剪出两棵连续对称的树呢？3、师生互动，邀请一位学生上讲台来，试着剪剪看，验证自己的讨论结果。4、教师边示范，边强调折剪树时候的注意事项。5、从两棵对称连续的树拓展到四棵连续对称的树。四、1、作业要求：用折剪的方式剪出连续两棵、连续四棵对称的树。2、注意：（1）使用剪刀应注意安全  （2）注意班级卫生，纸屑应扔在垃圾袋五、评价六、拓展：1、上完这节课，你有什么想法吗？2、结束语，激发学生环保意识。