冀美版19.小婑人的家教案

这是一份冀美版19.小婑人的家教案，共4页。教案主要包含了知识新授，欣赏作品，拓宽思维，安排学生学习活动，学生开始创作，评价展示，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《小矮人的家》教材分析：《小矮人的家》是冀教版小学美术二年级下册第十九课的教学内容，属于设计、应用领域。孩子们都知道白雪公主的故事，故事中善良可爱的小矮人多为孩子们所喜爱。本课以小矮人为切入点，让学生搜集废旧材料，综合利用形态、色彩、质感、肌理各不相同的废旧材料为小矮人设计制作一个“家”，从而在美术学习过程中，是学生有目的地认识和使用材料，锻炼学生对材料的综合理解能力，体验设计制作活动的乐趣。 一课时教学目标： 教 学 目 标知识目标 学习设计知识，培养设计意识。能力目标      搜集身边常见的废旧材料，设计制作出有特色的小房子，选用不同的材料，通过看、想、撕、贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。提高美术设计和动手动脑能力。使学生对美术设计制作活动产生兴趣，体验到成功的快乐。   情感目标 引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。培养学生耐心细致的习惯，加强学生团结合作的能力。   教学重点：    以多种材料，大胆想像，运用画或撕贴、捏泥等方法， 自由制作不同小矮人的房子。教学难点：     建造出有独特、有趣而有特色的房子。教学准备：  1、教师：   课件、范作，示范用具，各种各样音乐动画，各种材质的“建造”材料。 2、学生： 教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔、纸剪刀、胶带纸等自备各种“建造”材料。 教学过程：  教学过程设计意图导入新课（一）、故事激趣、巧引课题。     大家都看过七个小矮人和白雪公主的故事吗？小矮人家里发生了一件事大事。在前几天，刮大风了并且下了一场大雨，雨水把房子压塌了。炎热的夏天就要到了，七个小矮人没有地方避暑，他们着急的哭了。小动物们纷纷跑过来帮忙说：“小矮人，别哭了，我们来帮你们盖房子吧。”咱们来帮助他们一起建造他们的房子吧。   故事导入引起学生对这堂课的兴趣。 新授部分    二、知识新授：1、简述房屋的结构，怎样建造房子。1.小动物要帮小矮人建一座房子，可小动物们不知道给小矮人建造房子需要什么材料呢？ 不同材料的建筑：生活当中漂亮的房子很多，材料运用也是多样性的，不同材料建造的房屋给人的美感是不同的。你们都见过什么样材料的建筑呢？玻璃、金属、砖、木头、石头、布、竹子等等。（展示不同材料制作的房子图片）2.小动物们纷纷将材料运送到施工现场，可有出现了一个新问题？要为小矮人们建造一个什么样的房子好呢？了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）房子的外形结构：不同的形状组合出漂亮的房子，一座建筑是否美观，除了不同材料的运用给人以美感，更重要的是如何运用各种形体的组合对房屋的外型进行设计。房子主体与不同造型的房顶搭配，房子门窗造型与整体的搭配；色彩的搭配，这些直接决定了设计是否出色。（出示几种不同形状房子的图片）三、欣赏作品，拓宽思维。    小动物们纷纷为小矮人设计房子。小朋友们也为小矮人出谋划策。（说一说，都选用了哪些材料制作？                通过出示各种形式的建筑，激发学生的思考，想象，深入观察的能力。       教师出示学生作品，旨在让学生兴趣更浓厚，更形象的理解房子的创作过程及方法、样式。布置作业 三、小矮人要求：小矮人也提出了要求：要用不同颜色、形状，进行装饰打扮出最 漂亮的房子。我们中午前就要住进去躲避太阳 的暴晒。四、安排学生学习活动。    小朋友们，你们想给小矮人造个什么样的房子呀？赶快动手吧！      创作实践阶段 五、学生开始创作： 学生创作，教师巡回指导。发现好的创意及时表扬 评价要全面，及时肯定学生的创意，激发其他学生的创意灵感。展示评价阶段 六、评价展示：组织学生，进行欣赏评价 。让学生自由欣赏同学的作品。你觉得这些“房子”中哪一个最有创意，以小组为单位，选一名代表介绍下自己建造的房子。     有了这些房子，小矮人们可以度过这个夏天啦!他们之后又会发生怎样的故事呢？ 七、板书设计：《小矮人的家》  房子建造图