2021学年4 我的小像框教案设计
展开我的小像框
教材：上教版 课时：1课时 类型：设计
上海市中小学美术课程标准
| ·设计制作简单的平面与立体的造型，形成设计美化物品的初步能力。 ·学习设计的基本知识和基本技能，通过创作和制作理解生活中有关设计的实际问题。 |
上海市小学美术学科 教学基本要求 | ·根据结构设计立体物造型。 ·根据功能选择材料设计立体物。 |
【教材分析】
本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解像框的功能，学习如何利用身边适合的多种材料，设计和制作具有美感和创意的小像框，装饰美化自己的生活，提升设计与创造能力。
【教学目标】
知识与技能： 知道像框的功能和结构；能根据构思，对半成品像框进行剪裁、添加；利用点线形组合、剪贴等方法装饰像框，为自己的照片设计制作有特色的小像框。
过程与方法： 通过欣赏不同种类的像框外形，学会设计制作具有创意的像框造型；在制作小像框的过程中，学习设计与创意制作的方法。
情感态度和价值观：体验装饰美化照片的乐趣，感受像框造型的装饰美感，增强美化生活的意识和能力。
【教学重点难点】
教学重点：设计制作像框。
教学难点：像框造型的创意和装饰的美感。
【作业设计】
作业内容：设计制作一个有创意的像框。
挑战一：对半成品像框进行剪裁、添加
要求：1.造型有创意。
2.不可剪裁得太小。
挑战二：用彩泥包裹外框，并装上照片
要求：包裹像框的正面和边缘。
挑战三：用不同的方法装饰像框
要求：用点线形组合、剪贴等装饰方法。
【教学准备】
教具：课件、照片、实物像框、半成品像框、彩泥、剪刀、范作等。
学具：照片、半成品像框、彩泥、剪刀、卡纸、双面胶等。
教学过程：
活动一：认识像框的功能和结构
活动内容 | 对比有像框的照片和无像框的照片，归纳像框的功能；分析像框的结构，并找出相应的零部件。 |
活动目的 | 知道像框具有美化照片、保护照片的功能。 |
关键提问 | 1.像框具有什么功能呢？ 2.能从准备好的材料中找出像框的零部件吗？ |
活动说明 | 通过对比，让学生知道像框的功能，了解设计对人们生活的重要性。 |
活动资源 | 媒体（PPT）、实物像框、照片、像框零部件 |
活动二：设计像框的造型
活动内容 | 根据构思，对半成品像框进行剪裁、添加。 |
活动目的 | 在欣赏和构思的过程中，学会用剪裁、添加的方法设计不同造型的像框，激发学生的创意思维。 |
关键提问 |
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活动说明 | 通过欣赏，把原来千篇一律的方形像框进行加工，构思设计出具有创意的像框，解决本节课的难点之一。 |
活动资源 | 媒体（PPT）、现成品像框、剪刀、板书。 |
活动三：装饰美化像框
活动内容 |
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活动目的 | 学会用身边适合的材料装饰像框，掌握彩泥包裹技法。 |
关键提问 | 复述视频中老师是怎样包裹外框的？需要注意什么？ |
活动说明 | 带着问题学习包裹像框的技法和注意事项。 |
活动资源 | 微视频、彩泥、外框、照片、背板、卡纸。 |
活动四：探究多种装饰方法
活动内容 |
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活动目的 | 学会装饰的方法，美化装饰像框。 |
关键提问 | 通过欣赏图例，你能找出装饰像框的方法吗？ |
活动说明 | 学会观察与分析，探究多种像框装饰方法。 |
活动资源 | 媒体（PPT）、彩泥、支架 |
活动五：展示与评价
活动内容 | 展评学生作品，发现作品中的创意与美感，并对不足之处提出修改建议。 |
活动目的 | 学会欣赏作品，或根据评价要求提出建议。 |
关键提问 | 你觉得哪个像框的造型最具创意，装饰最具美感？为什么？ |
活动说明 | 通过评价，增强学生在设计制作过程中的创新意识，并提高对美的感知能力。 |
活动资源 | 媒体（PPT）、实物投影仪 |
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