美术四年级下册第5课 看新闻 记大事教学设计

看新闻，记大事

一．教学目标

1.知识与技能：学习用绘画的形式记录新闻，记录有意义的人和事。

2.方法与过程：在循序渐进的课堂内容里，让学生领悟看新闻、记大事的意义。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生乐于关心国家大事，关注新人新事。热爱祖国，热爱家乡，热爱生活。

二．教学重点

能以绘画的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。

三．教学难点

能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。

四．教学准备

多媒体课件，范画。

五．教学过程 

1. 启迪思维，激趣导入

师：同学们，上节课老师给大家留了一个任务，是什么任务呢？

生：看新闻。

板书“看新闻”。

师：同学们都看了哪些新闻呢？

生：回答。

师：同学们的人物完成的很好。老师最近也手机了一些新闻，我们一起来看看吧。

2. 欣赏感知，探索研究

看ppt了解教师搜集的新闻事件。

师：欣赏了这么多，又到了我们“班级老师”小课堂了，今天哪位老师来给大家试讲呢？我们掌声有请  老师来给大家上课吧!

生：讲课。

3. 示范点拨，创作练习

师：在  老师小课堂我们了解到，新闻就是新的消息。还有，我们今天不只是看新闻，还要用手中的画笔来“记大事”

板书“记大事”

师：在记大事之前，我们先来看看其他班的同学们都记了哪些新闻趣事呢？ppt欣赏学生作品。

师：在收集新闻的同时，老师也画了两幅作品，请同学们欣赏一下。

生：欣赏。

师：看了这么多，同学们是不是已经迫不及待的想描绘心中所想了呢？别着急，咱们先来看一下创作提示吧。ppt出示创作要求。同学们不仅可以画你关注的新闻大事，也可以画你身边的新人新事。如果能把时间和你的心中所想写下来，那你一定会收获更多。接下来，同学们就开始创作吧。

4. 作品展示，师生评价

生展示作品，自评，互评，师点拨。

5. 课堂总结，课外延伸

师：同学们，今天我们既看了新闻，又记了大事，可是谁能说说，我们为什么要看新闻，记大事呢？

生：提高写作水平等等。

师：同学们说的是真好！通过新闻我们了解到我们的家系那个越来越美好，我们的祖国也越来越强盛，作为一个中国人，又是喀左人，你们自豪吗？

生：答。

师：老师也和你们一样自豪，骄傲！那么以后就让我们养成看新闻，记大事的好习惯做一个关心家事、国事、天下事的好孩子！这节课我们就上到这，同学们下课！