2020-2021学年第5课 看新闻 记大事教案

《看新闻 记大事》教学设计

课时：1课时

教材分析

     “新闻”对于学生来说，并不是一个陌生词，它从各种途径如：电视、广播、报纸、网络、手机等方面传送给大家，让大家了解最新的政治动态、体育新闻、科研成果、教育新闻等重大新闻。本节课属于“造型·表现学习领域”，以绘画的形式记录世界上所发生的重大事件或你的所见所闻，并配以简明的文字叙述，使之图文并茂，这是本课要求学生学会的一种表达形式，也是本课教学活动的重点。

    画新闻首先要对新闻中的人和事有足够的了解，所画的新闻要主题明确、内容真实、形象直观，它不仅可以培养学生关心国际国内大事、关注周围的新人新事的良好习惯，还能培养学生敏锐的观察力、良好的思维能力和图文并茂的表达能力。在教学中我们应指导学生抓住事件的时间、地点、人物等要素，帮助他们处理画面内容与文字叙述的关系，使学生画得生动，写得有趣、学得投入。

教学目标

认知目标：了解新闻知识，开阔学生视野，培养学生看新闻的习惯，从而了解时事，关注社会，关注世界。

情感目标：通过看新闻、画新闻，激发学生对新闻时事的兴趣，加深对生活、对世界的认识，培养学生仔细观察生活的良好习惯。

能力目标：学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义

的人和事，抓住新闻的关键，表现精彩瞬间；培养学生丰富的想象力、观察力、记忆力以及绘画综合能力。

教学重点

    组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。

教学难点

能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。

教学准备

教师：多媒体课件、范作、实物投影仪、各种新闻图片等

学生：各种工具、油画棒、水彩笔、报纸、剪刀、胶水等

教学过程

一、新闻事件导入(课件出示）

上课前，我们一起来回忆一则新闻：2008年5月12日，这必将成为国人难以遗忘的一天。当日下午14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。汶川地震之极度惨烈，是为国殇，数万同胞的生命瞬间没于废墟和泥石之中，男人、女人、孩子、老人皆难以幸免。那些生死相夺的瞬间，父母永失其所爱，孩子永失其所亲。

地震摧毁了高楼大厦，摧毁了交通电信，摧毁了生命财产，但是摧不毁成城众志，摧不倒雄起信念，摧不垮复兴希望。这是映秀小学一名只有九岁的小学生林浩在地震来临的时候，临危不乱，在地震时从废墟中爬出，并将两名同学陆续背出来交给了校长，但是出来以后却找不到自己的父母。

这起新闻事件虽然过去将近一年了，但人们依然非常关注。正是因为新闻报道的及时性、真实性、典型性，传播的广泛性，中华儿女团结一心，众志成城抗震救灾的情景以及许多感人事迹至今还让人记忆犹新。

今天就让我们一起走进新闻，了解新闻，关注新闻。（出示课题：《看新闻 记大事》）

二、了解新闻，关注新闻

（1）师：同学们最近看新闻了吗？都看了哪些新闻？你们每天都有看新闻的习惯吗？

     学生回答。

      师：当历史的车轮滚滚前行，在世界各个角落每时每刻都有大大小小的各种新闻发生，坐在家里就可以知道国家大事、天下要闻。我们是通过什么途径知道的呢？

生：电视、广播、报纸、网络等

师：有些同学认为新闻与自己无关所以就不去关心，这种想法是错误的，先辈们有句话说得非常好：风声、雨声、读书声，声声悦耳；家事、国事、天下事，事事关心。

（2）了解新闻的种类

了解国内外重大新闻应当成为新时代少年每天生活的一部分。你们最关注哪一类新闻?新闻有哪几类呢？

学生回答

师小结新闻的种类有时政新闻、军事新闻、财经新闻、体育新闻、科教新闻、娱乐新闻等。按表现形式分可分为文字类和图片图像类两种，用图片或有动感的画面来反映新闻事件给人印象深刻！（课件出示：知识窗)

（3）了解新闻的特点

     概括新闻最重要的特点：及时性、真实性、典型性。

三、看新闻，谈感受

欣赏新闻图片（课件出示图片），谈感想

新闻一：北京成功举办奥运会和残奥会（时政新闻)

2008年8月8日至9月17日，北京成功举办了第29届奥运会和残奥会。作为东道主，中国举办一届有特色、高水平的奥运会作出了巨大努力，兑现了“两个奥运，同样精彩"的承诺，受到了国际社会的高度评价。

师：当你听到这条新闻时有什么感受？

生：奥运会是人类的体育盛会，只有世界强国才能办，中国也会因办奥运会而更加强盛！祖国我为你感到自豪！

新闻二：中国人首次实现太空漫步（科技新闻）

2008年9月25日晚，载有翟志刚、刘伯明、景海鹏三位宇航员的神舟七号宇宙飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空。27日16时41分至17时，航天员翟志刚进行中国首次太空漫步，并在太空中展示五星红旗。28日下午，“神七”返回舱成功在内蒙古四子王旗着陆，三位宇航员自主出舱，神舟七号载人航天飞行任务圆满成功。

师：听到这样令人振奋的新闻，你有什么感想？

生：中国人首次实现太空漫步，如此壮举，全球瞩目，让我们深刻感受到祖国的强大和我国航天科技事业的发达，作为一个中国人我们感到非常骄傲和自豪！

新闻三:三鹿奶粉事件引起社会对食品安全高度关注

2008年9月初，甘肃等多起婴幼儿泌尿系统结合病例引起社会高度关注。调查发现，三鹿牌婴幼儿配方奶粉中含有三聚氰胺，其他一些品牌奶制品也存在此类问题。国家启动重大食品安全事故Ι级响应机制。患儿获得了国家免费治疗。

师：听到这样一则新闻，你有什么感想？

生：食品质量安全问题是非常重要的，企业绝不能生产损害人民生命健康的食品，要让老百姓真正吃着放心，喝着放心，用着放心。

新闻四：俄格爆发大规模武装冲突（军事新闻）

2008年8月，格鲁吉亚军队向闹独立的南奥塞梯的首府发动进攻，俄罗斯以保护当地俄维部队和俄公民为名出兵反击，俄格爆发武装冲突，造成多人伤亡。

师：当你听到这样一条新闻，你有怎样的感想？
    生：希望世界不再有战争，人类可以和平相处，每一个孩子都能快乐、健康地成长。    

师：这是一则什么类型的新闻？
    生：军事新闻

四、说新闻，评新闻

（1）说新闻（我当新闻联播主持人）

同学们对形形色色的新闻都深有体会，那你们想不想也当一回小主持人来播一播你最感兴趣的新闻呢？

你们可以播国内外的重大新闻，也可以说说发生在我们周边的新闻事件。

学生活动：

①把各种新闻图片，资料小组内互相以主持人身份进行播报。

②邀请学生以“新闻联播”主持的形式进行播报。
    ③模拟“新闻现场”，学生“现场采访”进行播报。

（2）评选“最佳主持人”奖

让我们用掌声感谢这些小主持人精彩的播报，给我们带来了这么多重要的新闻。你们最喜欢听哪位小主持人播的新闻呢？觉得谁表现得最优秀？

评选“最佳主持人”，颁发“最佳主持人”小证书。

五、欣赏新闻作业

欣赏作品一：

问：这位小朋友画了什么新闻？你觉得他画得怎样？他选择了一个怎样的场景？人物的动作和表情是怎样的？

生：中国人首次实现太空漫步：翟志刚穿着厚重的“飞天”航天服在茫茫太空中挥动着五星红旗，心情是无比的激动和喜悦。

欣赏作品二：

问：这幅作品画了什么新闻？他是怎样表现这个新闻主题的？色彩在画面中起什么作用？（共同分析画面为何如此生动）

生：“地球”的全身被塑料袋裹满，白色污染使地球无法呼吸，画面中标明了新闻主题：“救救地球吧，我们要拒绝白色污染！”

师：看到这则新闻，你觉得我们应该怎么做？

生：倡议人们尽量少使用塑料制品，可以制作一些纸袋和布袋使用。号召同学们行动起来爱护环境、保护我们赖以生存的地球母亲。

欣赏作品三：            

问：这幅作品画了什么类型的新闻？画面抓住人物的什么来表现的？

生：体育类的新闻，画面抓住了人物的动作和神情，表现了运动员奋力拼搏为国争光的情景。

问：看了这些学生的作品，你是否也想用这种绘画的方式记录下你感兴趣的新闻呢？你打算表现什么内容的新闻?你想抓住哪一个场景来画？

师小结创作方法：新闻的主要因素有时间、地点、人物、环境等，抓住新闻关键，选择生动的、典型的形象，人物的动作和表情来表现新闻场景，可以用简短的文字加以说明或记录心中的感想。

六、学生创作

学生作画，放轻音乐。（设计用电视机形状的卡纸作衬底）
    师巡回辅导，提示可用简短的新闻说明写在旁边。

七、展评学生作品
    1.播报自己画的新闻比赛，评出“最佳新闻”奖。

2.生各自发表意见：你最喜欢同学的哪一张作品？为什么？
    这些同学是如何表现新闻的？抓住了什么表现得更生动？
    评价标准：画面生动、主题鲜明、构图饱满、色彩鲜艳
    2.评出“画面生动”奖，“印象深刻”奖，“最佳新闻”奖。

八、总结拓展

师：同学们，今天我们学习了《看新闻 记大事》，其实，在我们的社会中每天都有很多新闻，地球上每一回硝烟弥漫，人类每一次抗击灾难，都牵动着我们的情感，老师也来采访一下同学们：你们不希望什么样的新闻发生？

学生讨论

师：祝愿我们的社会越来越和平，我们的生活越来越美好！