人教版三至四年级第八章 民族民间体育活动教案设计

这是一份人教版三至四年级第八章 民族民间体育活动教案设计，共4页。教案主要包含了热身跑，准备活动等内容，欢迎下载使用。
教学内容学习竹竿舞基本技巧教学重点掌握口令，熟悉手上、腿上动作 教学难点通过正在拍打的竹竿时，突破心理障碍，结合口令，做到步伐一致，防止夹脚教学目标1、默记口令                                                                              2、熟练掌握手上和腿上动作2、顺利通过正在拍打的竹竿                                                                    3、释放学习压力，体会民族传统体育的娱乐性教学过程教学内容教学活动学生活动组织形式及要求教师：◎  学生：×时间开始部分课堂常规1、集合整队                           2、介绍上课内容（竹竿舞拍打口令、腿上动作、手上动作、结合口令）1、集合迅速，队伍整齐            2、认真听讲，明确本次课的任务        组织：            教师在前讲解     两组同学并排站好              ××××××××××××××××××××××××××××     ◎ 50秒  准备部分一、热身跑    二、准备活动全体学生向左转，交接好体育委员带队跑五圈  待学生跑完后，以集合队形站好，教师下令学生抖动放松，体育委员整队，散开由体育委员带领做准备活动。1、头部运动：4×8拍2、体转运动：4×8拍3、扩胸运动：4×8拍4、腹背运动：4×8拍5、振臂运动：4×8拍6、弓步压腿：4×8拍7、侧 压 腿：4×8拍8、膝关节运动：4×8拍9、手腕、踝关节运动：   4×8拍一、热身跑学生由体育委员带头，以第一排同学开始，进行有序的五圈热身跑   二、准备活动准备活动过程中，学生注意力集中，有序跟随体育委员进行准备活动一、热身跑     8分基本部分                      一、腿上口令、动作                                       二、手上口令、动作、腿上动作结合           第一部分                         第一环节：教师整队，完毕后学生听口令：全体向后转，教师走到学生前面再次下达口令：以面向教师为标准，第一、二排向前两步走，一、二排向后转；        第二环节：将竹竿抬至学生间，教师站至竹竿旁边，讲解腿上动作的口令：进-出-进-出-进进-出出，学生跟着练习；   第三环节：教师结合口令示范腿上动作，讲解要领，反复示范；请学生做示范，其他学生观察示范学生有无出错地方，教师对示范学生出现的问题及时提出进行讲解；   第四环节：学生分组练习，按原始集合队形一列一列，四人一组进行练习，过程中教师巡视，发现问题，及时纠错，跟着学生一起跳(竹竿舞伴奏音乐)  第一环节：教师鸣哨，按教师讲解时的队形站好，双方面向教师的第一排尊下，因此次示范教师需蹲下；第二环节：同时，教师对刚才的分组练习进行小结，新授竹竿舞手上口令（开-合-开-合-开开-合合），随后请两位同学为老师打节拍，老师示范示范动作；  第三环节：请四位学生进行示范，期中两位学生打竹竿，另外两位学生跳，教师旁边指导，其余学生发现问题，及时提出，予以纠正。   第四环节：按上一轮的分组，进行练习（竹竿舞音乐伴奏），教师巡视，和学生一起进行练习，对出现的问题进行及时纠正。                        第一部分                  第一环节：学生听教师口令到达指定位置，向后转后；            第二环节：按要求站位， 注意力集中在教师身上，认真听老师讲解动作和技术要领；   第三环节：教师所请的示范学生做到动作规范，允许出错，其他学生及时为示范学生纠错；                               第四环节：四人一组进行练习。       第一环节：按要求站位， 注意力集中在教师身上，认真听老师讲解动作和技术要领；第二环节：学生按要求站位，两位为教师打节拍，为示范做引领     第三环节：四位示范学生相互练习示范，其余学生找出示范学生存在的问题    第四环节：四人一组分组练习。     组织：        整个过程老师在学生前方作指导并示范动作，并且在练习过程中提醒学生注意力集中在脚下，以免踩到竹竿摔倒。第一环节◎×××××××××××××××××××××××××××× 第二环节××××××××××××××              ×××××××××××××× 第三环节××××××××××××              ××××××××××××      第四环节            第一、二环节××××××××××××××              ××××××××××××××   第三环节××××××××××××              ××××××××××××  第四环节     　                     20分                               10分         结束部分集合整队教师鸣哨集合、整队，对本堂课所学内容进行简单的总结，课后安排学生归还器材。 学生听到口令迅速集合。 集合过程做到快、静、齐。××××××××××××××××××××××××××××     ◎1分小结优点：本次课学生状态良好，完成基本技术动作的质量很高，基本达到老师预期效果                  缺点：队员之间协调配合存在一定问题，加上个别同学无法突破第一步的心理障碍，导致练习过程当中出现竹竿夹脚的情况。                        建议：各组队员之间课后需多加练习，磨合相互之间的默契，争取早日达到步伐一致、步调吻合的效果。　场地器材学校操场、竹竿13副、音响一个课后反思已按照原定教学计划有条理的完成本次教学，不足的地方出现在时间掌控上，在以后的教育教学中，多想其他优秀教师学习时间掌握技巧。