体育五至六年级第三节 软式排球教学设计及反思
展开排球——正面下手发球教学设计
一、指导思想
本课贯彻以“学生发展为本、健康第一”的教学理念，以“三动课堂”为指导思想。立足于面向全体学生，关注学生个体，使每个学生有所收获。在提高学生运动技能的基础上，培养学生具有自主学习、团队协作的优良品质。引导学生结合我校“自主、自信”的课堂教学理念，使学生学会主动学习，自信的展示自己,正如学校所追求的“爬山虎精神”那样迎着阳光积极向上。
二、教材分析
《排球正面下手发球》是选人教版《体育与健康》水平三的教材，是水平三阶段学生要求掌握的排球的基本技术。也是我校排球校本课程教学内容之一。发球是排球基本技术，是排球比赛的开始。教学重点是：抛球稳定，击球部位准确。教学难点是：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。
三、学情分析
本课教学对象是五年级的学生，该学段的学生具有较强的动作模仿能力，心理方面也显现出较强的表现欲望，能够完整的展现自己的运动能力。身体的协调性、柔韧性、上下肢力量都有了一定的锻炼基础。我校五年级学生已基本掌握自垫球动作，对排球比赛的规则有初步的了解。很喜欢打排球比赛，但缺乏一定的团队协作意识。
四、教法与学法
1.教法：语言鼓励、纠正错误、讲解示范、同伴互助教学
2.学法：小组合作、比赛练习、游戏练习
排球正面下手发球
教 学 内 容 |
排球正面下手发球 | ||||
教 学目 标 | 认知目标：通过学习，学生基本了解正面下手发球的动作要领以及发球在排球比赛中的应用。 技能目标：通过练习，学生基本掌握排球正面下手发球的动作技术。 情感目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养团队协作精神。 | ||||
重点 |
抛球、直臂击球。 | ||||
难点 |
蹬地、摆臂击球 | ||||
结构 | 课的内容 | 教与学活动 | 教学组织与要求 | 时 间 | |
开
始
部
分 | 1、集合、清点人数。
2、宣布本课学习内容，提出学习要求和应注意安全事项。
| 1、集合队伍，清点人数。 2、教师宣布教学内容及学习目标。
| 全班学生呈四列横队站立。 形式如图一所示： ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ● （图一） 注：“★”为学生，“●”教师 要求：1、体育委员要迅速组织全班学生集合。 2、学生站队时要做到快、静、齐。 |
2 分 钟 | |
准 备 部 分 |
1、排球基本步法-并步
2、排球拦网动作 3、自垫排球每人完成50次 | 1.全班一路纵队绕排球场线做拦网、并步、交叉步，其中1、2组在一场地，3、4组在二场地。
2. 学生在排球场边线是做并步，在底线是做交叉步，在中线时做拦网动作3次。 | 1、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
2、要求： 认真听讲，正确完成准备活动。 |
7 分 钟 | |
基 本 部 分 | 1、 体验发球过网
2、 发固定球
3、 近距离发球练习 | 1、 全班分六组，两两相对隔网体验发球2-3次。 2、 发现问题：发球失误——不过网 3、 原因：发球时手臂弯曲，发球时力量不足。 4、 解决问题：两人一组，一人双手将球置于对方腹前，另一人练习直臂击球2-3次，双方交换，两人相互观察并指正对方动作。 5、 两人一组近距离一发一接。每人发接球2——3次。 | 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ↓
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
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10 分 钟 | |
4、你发我接 | 1、游戏规则： 1）全班分为六个组，两两对决。在三片场地里同时进行。 2）发球队队员必须在排球场底线后发球。 3）接球队需要相互协作，将对方发过来的球垫到对方场区。 4）只记接球队得分。将球垫到对方场区、发球方发球出界、未发过网，接球队得分，每球1分。一次垫过网的1分，两次垫过网得2分，三次垫过网得3分，得分多获胜。 5）每组每人发完一次球后与对手交换角色。 | 组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★→ ★ ★
●
1、发球队发完球后，需将自己所发的球放回排球框内。 2、发球队，一人一次，等接球队处理完球第二人再发球。 3、发现发球动作优秀的学生，并让学生展示。 |
10 分 钟 | ||
5、比赛
| 规则： 1）全班分为六个组，两两对决。在三片场地里同时进行。
2）比赛为一局定胜负，7分封顶，每球得分制，先得到7分的队获胜。
3）每片场地由小裁判负责比赛各项事宜。
4）教师为裁判长，负责整个比赛事宜。
| 组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 要求：
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8 分 钟
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结
束
部
分 | 1、迅速集合队伍。 2、集体放松。 3、总结本课。 | 1、让学生在原地放松。 2、本课小结讲评，及时表扬及鼓励。 3、安排学生收拾器材。 4、师生再见。 | 1、对个别掌握动作好的同学点名表扬。 2、师生再见。 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★
●
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3 分 钟 | |
场地、器材 | 排球场3片、排球20个 | 心率：115——125次/分钟 | |||
人教版 体育与健康 5-6年级全一册 排球正面下手垫球（教案） 体育（表格式）： 这是一份人教版 体育与健康 5-6年级全一册 排球正面下手垫球（教案） 体育（表格式），共11页。教案主要包含了课堂常规，热身活动，师生再见等内容，欢迎下载使用。
人教版 体育与健康 5-6年级全一册 侧身下手发球 教学设计： 这是一份人教版 体育与健康 5-6年级全一册 侧身下手发球 教学设计，共4页。教案主要包含了“侧面下手发球”，游戏，结束常规等内容，欢迎下载使用。
人教版五至六年级第三节 软式排球教案： 这是一份人教版五至六年级第三节 软式排球教案，共3页。教案主要包含了热身活动等内容，欢迎下载使用。
