六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷带答案（综合题）
展开
这是一份六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷带答案（综合题），共5页。
六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不是真正尊重自己的是（ ）。A.保持良好的形象B.珍惜自己的名誉C.拒绝别人的批评2.以下哪一句是关于反思的名言警句？（ ）A.至今思项羽，不肯过江东。B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。3.下列图片中的文字与自尊有关的是（ ）。A. B. C. 4.关于反思，下列说法不正确的是（ ）。A.反思是思考过去的事情，并从中得到经验或教训B.事情都过去了，没必要反思C.期中考试没考好，需要反思D.反思能更好地把握现在和未来5.下列行为中能使我们的生活和和美美的是（ ）。A.相互礼让B.斤斤计较C.大动干戈6.关于宽容的说法，下列正确的是（ ）。A.面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满B.无论他人犯什么错误，我们都必须原谅C.对于他人的无心之失，我们可以不必计较二.填空题(共6题，共24分)1.我们生活在充满（ ）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。2.（ ），听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的（ ）。当我们思考过去的事情，并从中得到（ ）或（ ）时，就是在反思自己。3.（ ）不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（ ）、有（ ）的。4.尊重自己，并不意味着拒绝（ ）。5.豁达宽容、（ ）能使人身心健康，是健康的“（ ）”。6.反思可以让我学习（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。（ ）2.以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。（ ）3.肯定自己是尊重自己的表现。（ ）4.他总是很爱面子，输不起、说不得，总觉得自己身上没有缺点。（ ）5.我看不惯别的国家的礼仪，才不要尊重他们的礼仪。（ ）6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（ ）四.简答题(共4题，共20分)1.请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？2.说一说宽容对我们的生活有什么影响？3.生活中有人认为不应该宽容他人不一样的观点。对于这种观点，我们该怎么说服他们呢？4.简述一件自己宽容他人的事例，分享当时的心理。五.材料题(共1题，共8分)1.小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？六.综合题(共1题，共4分)1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己:竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现（ ）。去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.C二.填空题1.差异2.反思；反思能力；经验；教训3.宽容；限度；原则4.批评5.与人为善；维生素6.进步三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.简答题1.（1）相信自己的价值，步子我贬低，不自卑。（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。3.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有多听听他人的意见，才能集思广益；只有综合大家的意见，才能更加全面。4.同桌打破了我的水杯，我选择原谅。刚开始有些气愤，但是想到同桌并不是刻意打破我的杯子，而且向我道歉了，我就选择了宽容和谅解。五.材料题1.见过，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。六.综合题1.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。自己有好多事情不会做，以后一定要学会自立。一分耕耘一分收获,在学习上也要努力积累。自律，不能这么拖拖拉拉。（言之有理即可得分）
