五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷加答案（预热题）

这是一份五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷加答案（预热题），共8页。
五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.拥有美好幸福的家庭生活是（   ）的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员2.以下不属于正能量的家风故事的是（   ）。A.小军说：在我家当天事情当天做，不能拖拉B.小峰说：我爸说吃了别人的就省下自己的，便宜不占白不占C.小江说：在我家不能说谎，做人要诚实3.小强做完作业想看动画片，妈妈却想让他帮忙做家务，你认为，小强应该（      ）。A.继续看动画片B.离开家，出去玩C.体谅妈妈，做完家务再看动画片4.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了。小雅关上电视拿起漫话书，妈妈又说，“不许看漫面，写作业去。”小雅的做法最恰当的是（    ）。A.放下漫面书，打开电脑玩游戏B.起身回房，关上房门，不理妈妈C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”5.最近芳芳总是觉得爸爸妈妈不理解自己，穿的衣服妈妈要管，出去玩的时间爸爸要控制。遇到这种情况，芳芳应该（    ）。A.不理爸爸妈妈的意见B.就按照爸爸妈妈意见来办C.主动和爸爸妈妈沟通，表达清楚自己的想法6.这，不是爱：（   ）。A.父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的作风B.爷爷给我很多压岁钱，说让我随便买玩具C.父母很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯7.下列是毒品的是（    ）。A.安眠药B.吗啡C.香烟8.放学后，我们没有按时回家，父母批评我们是因为（   ）。A.他们非常恨我们B.他们非常爱我们C.他们非常讨厌我们9.作为子女，下列做法错误的是（   ）。A.努力学习，掌握知识，练就本领B.加强自身的品德修养，做到自立自强C.我是小学生，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务10.（    ）不属于优秀家风。A.心口如一，童叟无欺B.尊师重道C.表里不一，好逸恶劳二.填空题(共10题，共48分)1.与父母沟通需要讲究技巧与方法“四心”沟通法是指“（      ）” “（      ）”“（      ）” “（      ）”。2.我们要用心（      ）和（      ），从家人的（      ），甚至是（      ）和（      ）中感受他们的爱。3.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（      ）或（      ），（      ）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。4.我们通过家风，向社会传递（      ），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。5.我们要从家人的（      ），甚至是（      ）中感受他们的爱。6.高要求和常督促体现着家人对我们的（      ），独立和自主标志着我们（      ）。7.父母对子女有抚养 （      ）的义务；子女对父母有赡养（      ）的义务。8.父母对子女有（      ）的义务，子女对父母有（      ）的义务。9.在生活中，我们可以通过（      ）、民主的方式营造我们的家园。10.《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女有（      ）的义务， 子女对父母有（      ）的义务。三.判断题(共10题，共20分)1.我国已经进入新时代了，没有必要再提倡俭以养德、静以修身的家风了。（   ）2.时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。（   ）3.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。（   ）4.过年了全家欢聚一堂，妈妈做了一大桌好吃的饭菜。我举起酒杯先干为净：祝福爷爷、奶奶、爸爸、妈妈新年快乐。（   ）5.妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的小妹妹，她陪我的时间越来越少，我越来越孤单了，越来越缺乏爱了。（   ）6.“大人的事，小孩不用管！”这个观点我不赞同。（   ）7.我们的主要任务是学习，不需要承担家庭责任。（    ）8.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。（   ）9.家里的事由父母做主，他们说了算，我只管搞好学习就行了。（   ）10.《婚烟法》规定：父母对子女有抚养教育的义务。（   ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共5题，共28分)1.父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？2.请你以“你们的爱，我体会到了”为题，谈一谈你从家人的言谈举止中，体会到的家人对你的爱。3.每一个家庭都有自己的家训、家规，请你说一说，你家有哪些家训、家规呢？4.我们在家庭中，如何做才是对家人最大的精神安慰？5.妈妈失业了，心里很难受。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？六.辨析题(共1题，共4分)1.李想说：我们要学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建以。李想说的对吗？你能给李想哪些建议？七.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？八.综合题(共2题，共13分)1.小雪的爸爸在外打工，每月都会向家里寄来生活费，妈妈在超市上班，但会按时给小雪做饭，照看小雪做作业，同时还照顾小雪的爷爷奶奶，小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意，怎样让小雪了解自己的父母，感受家人的爱？2.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.D5.C6.B7.B8.B9.C10.C二.填空题1.留心看；细心听；用心讲；耐心说2.理解；体会；言谈举止；批评；教育3.矛盾；冲突；理性4.正能量5.言谈举止；批评教育6.爱；在逐渐长大7.教育；扶助8.抚养教育；赡养扶助9.和谐10.抚养教育；赡养扶助三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.答：（答案不唯一）①我是问了外婆才知道妈妈的生日。②我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!③我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。④我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”2.爷爷、奶奶总是把最好吃的东西留给我。3.君子爱财，取之有道、用之有度。勤为本，德为先，和为贵，学在前。4.作为子女，我们要努力学习、掌握知识、练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。5.节约开支，安慰妈妈。六.辨析题1.李想的说法是片面的，认真倾听不打断对方的话是正确的。但是还有做到以下几点：倾听时身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方发表情、手势、和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；用点头等方式表示你的认同，或礼貌地提出你的看法。七.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。八.综合题1.答：可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方，亲身体会爸爸在外打工的辛苦（或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事），让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价，学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。