教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【综合题】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【综合题】，共11页。试卷主要包含了橡皮筋产生的力是，二胡弦绷直后，拉动它发出声音，体操运动员往手上擦镁粉是为了，听诊器的探头与的作用相似，让橡皮筋发出声音的做法是，声音在中不能传播等内容，欢迎下载使用。
1.橡皮筋产生的力是（ ）。
A.重力 B.弹力 C.反冲力
2.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（ ）（多选题）
A.多运动 B.勤通风 C.保护大气环境
3.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（ ）。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
5.如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质
6.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（ ）。
A.运动越快 B.运动越慢 C.不运动
7.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦 B.增大摩擦 C.美观
8.听诊器的探头与（ ）的作用相似。
A.听小骨 B.耳蜗 C.耳郭
9.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）。
A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋
10.声音在（ ）中不能传播。
A.水 B.真空 C.木尺
二.填空题(共10题，共34分)
1.声音有（ ）、（ ）等特点。
2.声音是由物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。
3.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在（ ）。
4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（ ）产生的。
5.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（ ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（ ）。
6.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越（ ）。
7.我们通常把声音的轻重称为声音的（ ）。
8.声音是由物体（ ）产生的，可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。
9.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（ ）。
10.声音的高低与发声物体的长短、（ ）等因素有关。
三.判断题(共10题，共20分)
1.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。（ ）
2.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（ ）
3.声音的强弱与物体振动的频率有关。（ ）
4.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（ ）
5.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（ ）
6.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（ ）
7.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（ ）
8.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（ ）
9.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（ ）
10.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（ ）
四.连线题(共5题，共28分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经 耳蜗 外耳道 耳郭 鼓膜 听小骨

外耳 中耳 内耳
2.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
3.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
4.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。
5.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题，共26分)
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
5.如何保证我们所摄入的营养均衡？
七.材料题(共2题，共11分)
1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（ ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）；同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
八.综合题(共1题，共8分)
1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。
（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.ABC
3.B
4.A
5.A
6.A
7.B
8.B
9.C
10.B
二.填空题
1.高低；强弱
2.振动；振动
3.脂肪
4.振动
5.大；小
6.低；慢
7.强弱
8.振动；气体；固体；液体
9.犬齿
10.粗细
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。
3.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
4.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
5.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。
七.材料题
1.高；低；振动
2.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
八.综合题
1.高→低；低→高