教科版四年级上册科学期末测试卷精品（名校卷）

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷精品（名校卷），共9页。试卷主要包含了下列说法正确的是，不属于家里的声音，下列说法，错误的是，耳朵里产生振动的是，用手抓住击打过的音叉后，音叉，下面食物中，富含淀粉的是，阅读下面的材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
1.下列说法正确的是（ ）。
A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动
B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播
2.（ ）不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音
3.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（ ）。
A.1号试管 B.3号试管 C.6号试管
4.下列说法，错误的是（ ）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的
B.小车运动方向与喷出气体的方向相反
C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快
5.耳朵里产生振动的是（ ）。
A.耳蜗 B.鼓膜 C.听神经
6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A.音带 B.声带 C.听小骨
7.用手抓住击打过的音叉后，音叉（ ）。
A.继续发出声音 B.停止发音 C.声音变轻
8.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。
A.辣椒 B.羊排 C.馒头
9.阅读下面的材料，回答问题。
增大肺活量的方法
吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。
另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（ ）。
A.减少 B.增加 C.没变化
10.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（ ）。
A.相同的 B.不同的 C.差不多
二.填空题(共10题，共48分)
1.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（ ），用力敲击音量就（ ）。物体振动的快，发出的声音就（ ）；振动的慢，发出的声音就（ ）。
2.声音可以在（ ）、固体、（ ）中传播。
3.周围的声音根据（ ）的不同，可以分为动物的（ ）、自然界的）（ ）、人类生产生活发出的声音。
4.我们说话的声音是由（ ）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（ ）的振动。
5.耳朵是我们的（ ）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）。
6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（ ）。
7.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。
8.吸气时，胸腔（ ），腹部收缩。呼气时，胸腔（ ）、腹部（ ）。
9.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。
10.在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是（ ）食物。
三.判断题(共10题，共20分)
1.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）
2.小刚胃口好，过冷、过热、过硬的食物他都不怕。（ ）
3.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（ ）
4.弹簧测力计的单位是克和千克。（ ）
5.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（ ）
6.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（ ）
7.氧气是维持生命所必需的物质。（ ）
8.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（ ）
9.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（ ）
10.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（ ）
四.连线题(共5题，共25分)
1.连线题。
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
2.
3.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
4.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低
5.把下列食物与其对应的类别连起来。
鸡腿
米饭 植物类食物
苹果
鸡蛋
牛奶 动物类食物
西蓝花
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共5题，共28分)
1.人体有哪些呼吸器官？
2.如何保证我们所摄入的营养均衡？
3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
4.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
七.材料题(共2题，共11分)
1.
2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
八.综合题(共1题，共5分)
1.观察下图，完成下面各题。
能听到闹钟声音的是（ ）号；不能听到闹钟声音的是（ ）号；通过实验得知，声音能在（ ）和（ ）中传播；声音不能在（ ）中传播。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.B
6.B
7.B
8.C
9.B
10.B
二.填空题
1.弱；强；高；低
2.气体；液体
3.产生途径；叫声；声音
4.声带；声带
5.听觉；鼓膜
6.振动
7.弹簧测力计；牛顿；N
8.扩张；收缩；放松
9.阻碍；粗糙；增大
10.谷类
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如图：
2.
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。
3.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
4.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
5.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
七.材料题
1.
2.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
八.综合题
1.1、3；2；气体；液体；真空