教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（基础题）

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（基础题），共11页。试卷主要包含了玉米粉中含有丰富的，午餐中的米饭属于下面哪几类？，按人们生活习惯，食物可以分为，下面的食物可以生食的是，人体吸气时，等内容，欢迎下载使用。
1.玉米粉中含有丰富的（ ）
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类
2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（ ）。
A.受到力 B.断裂 C.振动 D.摩擦
3.我们听到周围不同的声音，主要原因是（ ）。
A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.不同的物体发出不同的声音
4.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（ ）。
A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重
5.午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。
①动物类 ②植物类 ③主食 ④副食 ⑤熟食 ⑥生食
A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑤
6.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（ ）改变了。
A.材质 B.质量 C.形状
7.按人们生活习惯，食物可以分为（ ）。
A.荤食 素食 主食 副食 B.粮食 蔬菜 水果 调味品 C.生食 熟食 植物类食物 动物类食物
8.下面的食物可以生食的是（ ）。
A.香蕉 B.鸡肉 C.土豆
9.下列关于噪音的说法中，不正确的是（ ）。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
10.人体吸气时，（ ）。
A.胸腔扩张，腹部收缩 B.胸腔收缩，腹部扩张 C.胸腔和腹部都扩张
二.填空题(共10题，共38分)
1.声音的高低可以用（ ）来描述。
2.在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低……。
3.笛子发出的声音是由（ ）振动引起的。
4.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（ ）食物，唾液的作用是使食物（ ）。
5.声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ）。
6.我们可以从（ ）、小车制作、（ ）、展示讲解和（ ）这些方面来评估设计制作的小车。
7.含有（ ）的食物在白纸上会留下油渍。
8.声音的高低可以用（ ）来描述。物体振动得越（ ），声音就越高；物体振动得越（ ），声音就越低。
9.在自然界里，声音有（ ）有弱，有（ ）有低。
10.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（ ）和水蒸气增多了，（ ）减少了。
三.判断题(共10题，共20分)
1.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（ ）
2.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（ ）
3.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（ ）
4.声音的强弱可以用音高来描述。（ ）
5.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（ ）
6.土豆属于动物类食物。（ ）
7.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（ ）
8.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（ ）
9.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ）
10.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（ ）
四.连线题(共5题，共21分)
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机
弹力 人力 机械力 反冲力
3.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣 听到的声音强
鼓皮振动幅度大 听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
4.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
5.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力 重力
射箭时弓产生的力 弹力
水往低处流的力 反冲力
推动喷气式飞机前进的力 摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共5题，共25分)
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
3.为什么女生的音高比男生高？
4.蒙头大睡为什么会感到气闷？
5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
七.材料题(共2题，共11分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
2.
八.综合题(共1题，共16分)
1.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（ ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺 B.肺→气管→鼻子/口腔 C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。
A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。
A.8 B.20 C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气 B.氮气 C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A.肺 B.支气管 C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
6.C
7.B
8.A
9.D
10.A
二.填空题
1.音高
2.强；高
3.空气柱
4.运输；润滑
5.音量；强
6.小车设计；团队分工合作；小车功能
7.脂肪
8.音高；快；慢
9.强；高
10.二氧化碳；氧气
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
3.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
4.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。
5.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
2.
八.综合题
1.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C