教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【综合卷】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【综合卷】，共10页。试卷主要包含了把敲响的音叉放在水面上，会看到，流水的声音是由，下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是，在小车实验中，提供小车动力的是等内容，欢迎下载使用。

1.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（ ），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊 B.更清楚 C.更快
2.把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。
A.水面十分平静 B.水会向一个方向流动 C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹
3.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（ ），发出的声音越（ ）。
A.高 B.低 C.快 D.慢
4.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（ ）。
A.维生素 B.脂肪 C.蛋白质
5.流水的声音是由（ ）。
A.水的振动产生的 B.空气的振动产生的 C.岩石的振动产生的
6.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（ ）。
A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆
7.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）。
A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放置花卉
8.在小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力
9.按照食物分类烤肉片、火腿、牛肉都属于（ ）。
A.豆类 B.肉类 C.水果类 D.青菜类
10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。
A.钢尺伸出桌面的长度 B.拨动钢尺的力度 C.钢尺本身的长度
二.填空题(共10题，共40分)
1.（ ）的弦，（ ）的弦，振动频率（ ），音高（ ）。
2.经常锻炼身体能提升（ ）。
3.（ ）是身体气体交换的中转站。
4.我们周围的声音丰富多彩。有来自（ ）的叫声，有来自（ ）的声音，还有来自（ ）生产生活发出的声音。
5.声音的产生是由（ ）引起的。
6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（ ），拉得越松，声音越（ ）。（选填“高”或“低”）
7.想让鼓声变得更强，我们应（ ）（“轻”或“重”）击鼓面。
8.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（ ），重重击打时声音（ ）。（选填“强”或“弱”）
9.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
10.声音能在（ ）体，（ ）体，（ ）体中传播。
三.判断题(共10题，共20分)
1.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（ ）
2.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（ ）
3.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（ ）
4.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（ ）
5.耳郭的作用主要是为了美观。（ ）
6.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（ ）
7.我们无时无刻都在呼吸，除了睡觉时。（ ）
8.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（ ）
9.声音不能在行驶的客车里传播。（ ）
10.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（ ）
四.连线题(共5题，共25分)
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
2.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿 用来撕碎食物
白齿 用来切割食物
犬齿 用来咀嚼食物
3.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣 听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快 听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
4.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
5.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题，共28分)
1.
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
3.人在运动时呼吸为什么会加快？
4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
七.材料题(共2题，共13分)
1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共1题，共12分)
1.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：
（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（ ）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（ ）。
（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（ ）和钙质。
（3）你每天吃的主食是（ ）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。
（4）B类食物所含的主要营养成分是（ ）和无机盐。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.D；B
4.B
5.A
6.C
7.C
8.C
9.B
10.A
二.填空题
1.紧；短；快；高
2.肺活量
3.肺
4.动物；自然界；人类
5.振动
6.高；低
7.重
8.弱；强
9.肺；肺活量
10.气体；液体；固体
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.
2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
3.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
5.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.材料题
1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
2.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.均衡膳食宝塔；3:4:3；蛋白质；A；维生素