教科版四年级上册科学期末测试卷精品（巩固）

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷精品（巩固），共11页。试卷主要包含了声音传播的特点有，弹簧测力计就是测量的大小的仪器，流水的声音是由产生的，我们吃食物时主要靠来切割食物等内容，欢迎下载使用。

1.声音传播的特点有（ ）。
A.不能在液体中传播 B.能在各种物体中传播 C.只能在空气中传播
2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（ ）。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
3.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（ ）。
A.手挡住了声音 B.手吸收了声音 C.锣被按住后停止了振动
4.弹簧测力计就是测量（ ）的大小的仪器。
A.能量 B.运动量 C.力
5.制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（ ）。
A.蔬菜水果类 B.五谷类 C.油脂类 D.禽畜肉、鱼虾和蛋类
6.流水的声音是由（ ）产生的。
A.水的振动 B.声带的振动 C.岩石的振动
7.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（ ）。
A.加大面积 B.增大耳郭收集更多的声波 C.美观、好看
8.我们吃食物时主要靠（ ）来切割食物。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（ ）。
A.鱼被岸上的脚步声吓走 B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音
10.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（ ）的作用。
A.拉力 B.摩擦力 C.重力 D.反冲力
二.填空题(共10题，共58分)
1.我们耳朵的结构主要分为（ ）、（ ）和（ ）三部分。
2.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。
3.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）
外界传来的声音→（ ）→（ ）→鼓膜→（ ）→（ ）→（ ）→大脑
①外耳道；②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨
4.依次写出消化器官：
食物进入人体后，先后经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（ ）的食物。
6.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（ ）。
7.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（ ）产生的。
8.无论是白天还是晚上，我们都在（ ），使（ ）进入血液，同时排出（ ）到体外。
9.（ ）的弦，（ ）的弦，振动频率（ ），音高（ ）。
10.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（ ），用力敲击音量就（ ）。物体振动的快，发出的声音就（ ）；振动的慢，发出的声音就（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（ ）
2.平常吃的小零食不属于食物。（ ）
3.人运动、工作等活动中消耗的能量来自食物。（ ）
4.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（ ）
5.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（ ）
6.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。（ ）
7.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（ ）
8.在日常生活中，摩擦力只有坏处而没有好处。（ ）
9.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（ ）
10.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（ ）
四.连线题(共5题，共22分)
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
2.连线题。
3.
4.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀振动
音响放音乐 声带振动
蚊子的叫声 扬声器振动
5.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共5题，共28分)
1.怎样做能提升我们的肺活量？
2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
3.声音是怎样进行传播的？
4.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
5.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
七.材料题(共2题，共14分)
1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
2.
八.综合题(共1题，共8分)
1.认识声音的高低强弱。
（1）认识声音的强弱
（2）声音的高低变化
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.B
6.A
7.B
8.A
9.A
10.B
二.填空题
1.外耳；中耳；内耳
2.强；大
3.④；①；⑤；③；②
4.口腔；食道；胃；小肠；大肠
5.维生素
6.更加清楚
7.振动
8.呼吸；氧气；二氧化碳
9.松；长；慢；低
10.弱；强；高；低
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
7.√
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.经常参加体育锻炼。
2.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
5.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
七.材料题
1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
2.
八.综合题
1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低