教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【达标题】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【达标题】，共11页。试卷主要包含了流水的声音是由，将刚刚击打过的音叉触及水面，则，不是耳朵的结构是，下列是植物类食物，一个同学描述自己观察到的牙齿，鞋底的花纹主要作用是，属于自然界的声音等内容，欢迎下载使用。
1.流水的声音是由（ ）。
A.水的振动产生的 B.空气的振动产生的 C.岩石的振动产生的
2.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（ ）的。
A.有时相同有时不相同 B.一样 C.不一样
3.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（ ）。
A.水面没有变化 B.水面产生波纹 C.水位上升
4.不是耳朵的结构是（ ）。
A.耳郭 B.外耳 C.中耳 D.内耳
5.下列（ ）是植物类食物。
A.米饭 B.鸡肉 C.牛奶
6.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（ ）。
A.白齿 B.门齿 C.犬齿
7.鞋底的花纹主要作用是（ ）。
A.美观 B.坚固 C.增大摩擦力
8.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（ ）。
A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重
9.（ ）属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音 B.汽车鸣笛的声音 C.炒菜的声音
10.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（ ）。
A.音量大 B.音调高 C.声音好听
二.填空题(共10题，共32分)
1.设计制作的一般流程是明确问题、（ ）、实施方案和（ ）。
2.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（ ）的作用。
3.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（ ）。
4.判断食物营养成分：
取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（ ）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（ ）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（ ）。
5.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（ ）。
6.营养的均衡就是指所获取的营养必须（ ）搭配。
7.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（ ）、（ ）、（ ），其中（ ）齿的作用主要是咀嚼食物。
8.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来取。
9.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（ ） （填“大”或“小”）了。
10.人们在链条上加润滑油，是为了（ ）摩擦力。
三.判断题(共10题，共20分)
1.固体、液体、气体都能传播声音。（ ）
2.音量是由物体的振动频率决定的。（ ）
3.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ）
4.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（ ）
5.声音只能向前传播。（ ）
6.弦的音高与制作材料有关。（ ）
7.金属与空气传播声音的本领是一样的。（ ）
8.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（ ）
9.马车依靠马的拉力来行驶。（ ）
10.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（ ）
四.连线题(共5题，共26分)
1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力 重力
射箭时弓产生的力 弹力
水往低处流的力 反冲力
推动喷气式飞机前进的力 摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力
2.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺 能够发声
拉伸皮筋 不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
3.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
4.把下列食物与其对应的类别连起来。
鸡腿
米饭 植物类食物
苹果
鸡蛋
牛奶 动物类食物
西蓝花
5.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题，共28分)
1.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
2.为什么女生的音高比男生高？
3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
4.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
5.请你列举人体保持健康需要的营养成分。
七.材料题(共2题，共11分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
2.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（ ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）；同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
八.综合题(共1题，共9分)
1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。
这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。
1.这段文字描写的人体消化器官是（ ），它的作用是（ ）。
2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（ ）。
A.安静 B.蠕动 C.很大
3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.A
6.C
7.C
8.A
9.A
10.B
二.填空题
1.制订方案；评估与改进
2.重力
3.振动
4.淀粉；脂肪；蛋白质
5.淀粉
6.合理
7.门齿；犬齿；臼齿；臼
8.小匙
9.大
10.减小
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
4.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
5.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
2.高；低；振动
八.综合题
1.胃；研磨和分解；B；消化液